句式杂糅什么意思怎(zěn)么判(pàn)断出来，句式杂糅是(shì)啥(shá)意思是(shì)句型混杂的意思(sī)是(shì)：把两(liǎng)个句(jù)子放在(zài)一个句子应该(gāi)结束的地方的。

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句式杂糅(róu)什么(me)意思怎么判断出来，句式(shì)杂糅是(shì)啥意思

　　前后交叉(chā)错乱，句式结构混乱，形成组合句。

　　下(xià)面是小编的细节，让我们(men)来看看吧(ba)！

　　将两种(zhǒng)不(bù)同的句法结构混合在一(yī)个表达(dá)式中，会造成(chéng)句子结(jié)构的混乱和(hé)语义上(shàng)的纠结，这就是所(suǒ)谓的杂合。

　　句型的混杂也被称为(wèi)结构混乱。

　　换言之，几个结构或意义被组(zǔ)合在一个句子(zi)中，使句子结(jié)构(gòu)混乱(luàn)，意思不清。

　　（在表达时，你要同时使用(yòng)这(zhè)个句型(xíng)和那个句型。

　　因此，可(kě)以说这两(liǎng)种句型是(shì)组合在一起的，而半转(zhuǎn)现象(xiàng)是(shì)句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个明显(xiǎn)错(cuò)误的案件迟(chí)迟得(dé)不到(dào)公正判(pàn)决的根(gēn)本原因，是党(dǎng)的作风没有犯任何(hé)错误。

　　分析：后一条款是“根本原因(yīn)是党风不正”和“党风不作恶”的混(hùn)合(hé)体(tǐ)。

　　2除了(le)北京大学的(de)教职员(yuán)工外，清华大学等15年历(lì)史的大学的师(shī)生(shēng)和科技工作者(zh黑豆可以补充孕酮吗，怀孕了千万别吃黑豆ě)也参加了培(péi)训班。

　　而清(qīng)华大学的师(shī)生和(hé)科技工作者(zhě)也参与了这项研究，修改了时(shí)间(jiān)，删除了(le)其中一项。

　　语(yǔ)言疾病的黑豆可以补充孕酮吗，怀孕了千万别吃黑豆类(lèi)型往往表现为句型(xíng)组合(hé)

　　1有时作者想用这种结构，有时他想用(yòng)那(nà)种(zhǒng)结构。

　　因(yīn)此，这两种(zhǒng)结(jié)构都被(bèi)使用。

　　2虽然(rán)一个句子的(de)结构是(shì)完整的，但它的最后一部分(fēn)被用作另一个句子的(de)开头。

　　三(sān)。

　　中(zhōng)途(tú)，易哲说(shuō)了一(yī)半时(shí)间(jiān)，突然又开始了新的事业，开始(shǐ)了新的一句话。

　　4反(fǎn)客(kè)观主义是指用句子前(qián)半句主语以(yǐ)外的成分作为后半句的主语(yǔ)，从而引(yǐn)起纠结。

　　判断(duàn)句型是否(fǒu)混杂，最基本的方法就是梳(shū)理主体(tǐ)，看(kàn)搭配是否有问题

什么是(shì)句式杂糅呢?

　　把两种(zhǒng)不同的(de)句法结构(gòu)混(hùn)杂在一(yī)个表达式(shì)中，结果造成语句(jù)结构(gòu)混乱、语义纠(jiū)缠，这样(yàng)的语(yǔ)病就叫杂糅。

　　句式杂糅(róu)又(yòu)称为(wèi)结构混乱。

　　即(jí)把几种结构(gòu)或几(jǐ)个意思硬凑在一(yī)个句子里，使句(jù)子(zi)结构混乱表意不明(míng)。

　　（表(biǎo)达时(shí)因既想用这(zhè)种句式，又想用那种句(jù)式，结果造成将两种句式放(fàng)在(zài)一(yī)起说，半(bàn)截(jié)转向的现象，就是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句式(shì)杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作者时而要用这(zhè)种结构，时而要用(yòng)那种结构，结果两(liǎng)种结构都用了(le)。

　　【例(lì)】一切事物的发展都是有起(qǐ)有(yǒu)伏、波浪(làng)式前进的，这是由于事物的内部矛盾以(yǐ)及自然和闭则(zé)社(shè)会的种种(zhǒng)外因(yīn)影响所决(jué)定(dìng)的。

　　（04年福建卷）

　　本句把(bǎ)“由于……的结果”和“……所决(jué)定(dìng)的(de)”两个结构套用在一起形(xíng)成(chéng)句(jù)式杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝连(lián)

　　一句话(huà)的结构已经完(wán)整，却把(bǎ)咐态高衡尺他的最后一部分用做另一句(jù)的开头。

　　（3）中(zhōng)途易辙

　　一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

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