三字(zì)经中(zhōng)苟不教性乃(nǎi)迁是什么意思，苟不教性乃迁的下(xià)一(yī)句是这句话的(de)意(yì)思为：如(rú)果从小不好好教育，善良的本性就会变坏的。

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三字经中苟不教性乃(nǎi)迁是什么(me)意思，苟不教性(xìng)乃迁的下一句(jù)

　　出自《三字经(jīng)》，《三字经》是我国的传统启蒙(méng)教材，今天小(xiǎo)编就(jiù)来和大家聊(liáo)一聊《三(sān)字经》。

　　《三(sān)字(zì)经》，是中国的传统启蒙(méng)教(jiào)材。

　　在(zài)中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易(yì)懂的(de)读本之(zhī)一。

　　《三字经》取材典范，包括中国传(chuán)统文化的文(wén)学(xué)、历史、哲学、天文地理(lǐ)、人(rén)伦义理(lǐ)、忠孝节义(yì)等等，而核心思想又包括了(le)“仁(rén)，义，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字经》的(de)同时，就了(le)解了(le)常识、传统国学及历史故事，以及(jí)故(gù)事内涵(hán)中的(de)做人做事道理。

　　《三字经》是(shì)我国(guó)不可多得(dé)的宝贵遗产，有不(bù)同版本，全文字数从1120字至1722字不(bù)等。

　　《三字经》与《百家姓》、《千字文》都是(shì)我国优秀(xiù)的蒙学读物，并称为"三、百、千"。

　　人之初，性本善(shàn)。

　　性相(xiāng)近，习相远。

　　苟不教，性乃(nǎi)迁。

　　教之(zhī)道，贵以专(zhuān)。

　　昔孟母(mǔ)，择邻处。

　　子不学，断机杼。

　　窦(dòu)燕山，有义方(fāng)。

　　教五(wǔ)子，名俱扬。

　　养不(bù)教，父之(zhī)过。

　　教不严，师之惰。

　　子(zi)不学，非所宜(yí)。

　　幼不学(xué)，老何为(wèi)。

　　玉(yù)不琢(zuó)，不成器。

　　人不学，不知义。

　　为人(rén)子，方少时。

　　亲师友，习礼仪(yí)。

　　香九(jiǔ)龄，能温(wēn日语jtest报名入口，日语jtest报名费)席。

　　孝(xiào)于亲，所当执。

　　1、《三(sān)字经》是(shì)我(wǒ)中华悠(yōu)悠五千年灿(càn)烂的经典传统文化之一，它是中华(huá)儿女智慧的结晶，它(tā)承载着一个民族的历(lì)史与(yǔ)精(jīng)神，体现(xiàn)了(le)独特的教育思想和文化魅力。

　　这是(shì)中国几千年来形成的(de)独特的民族(zú)文(wén)化，在世(shì)界(jiè)上也是举足(zú)轻重(zhòng)，并受到全世界的(de)广泛关注。

　　2、《三字经》读起来朗朗上口，简明(míng)扼要，是以中(zhōng)国历史(shǐ)为(wèi)素(sù)材，植(zhí)根(gēn)于传统文(wén)化，强(qiáng)调教(jiào)育以“德(dé)”为先，学(xué)贵在恒和环境对(duì)学习的影响(xiǎng)，讲述教育(yù)与(yǔ)学习重要性的教育论著(zhù)。

　　同时(shí)也是我(wǒ)国(guó)代古一部传统的儿(ér)童启蒙识字(zì)教(jiào)育课日语jtest报名入口，日语jtest报名费style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>日语jtest报名入口，日语jtest报名费本(běn)。

　　3、在现在这(zhè)个复杂多变的社会(huì)环境(jìng)下(xià)，德育教(jiào)育也(yě)成为现行(xíng)教育改革所面临的一个重要课题。

　　现(xiàn)在很多学校也(yě)把(bǎ)传承中华民(mín)族(zú)经(jīng)典传统文化作为(wèi)新时期德育教(jiào)育发展的重要途径。

　　传统(tǒng)文化的核心就是“德(dé)育”，《三字经(jīng)》中说：“首孝悌，次(cì)见闻”，可见(jiàn)在传统的教育(yù)中(zhōng)，是(shì)把(bǎ)德育放(fàng)在(zài)首位的(de)，一个人首先得要有“孝悌”，即德”。

　　4、中(zhōng)华民族悠久的传统文化是中(zhōng)华先(xiān)贤们(men)几千年(nián)来智慧的结晶，它(tā)使我中华民族历经几(jǐ)千年(nián)生(shēng)生(shēng)不息，屹立不倒。

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