幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班是幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的(de)孩子(zi)，生活经验和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段的(de)孩(hái)子，生(shēng)活(huó)经验和(hé)被他们(men)关注的内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出发(fā)，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来有话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱(ài)的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的(de)的话(huà)题：晨间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子(zi)生活(huó)习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩(hái)子们(men)养成饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步(bù)了，大(dà)部分(fēn)的孩(hái)子(zi)进食量小(xiǎo)，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂(wèi)的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩(hái)子们(men)早上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼儿视野(yě)为(wèi)主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩(wán)了说(shuō)反词(cí)、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急(jí)转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问(wèn)答类(lèi)的题(tí)目(mù)，启(qǐ)发开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他(tā)们所在(zài)的动画(huà)片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)什么，为(wèi)什么(me)喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留(liú)意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不多的(de)时(shí)候，请讲得好的小朋友(yǒu)上(shàng)前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习(xí)的地(dì)方？

　　（大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下老师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画(huà)人物很多(duō)，他们(men)都各有特色，其(qí)中老(lǎo)师最喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因(yīn)为他正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们(men)学习的。大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么

　　（4）引入新的(de)谈话(huà)经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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