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幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因时(shí)、因事(shì)制(zhì)宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近日生活(huó)的共同点出发，切快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了(qiè)入(rù)点要小而有趣，这(zhè)样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话(huà)题又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好(hǎo)行(xíng)为习(xí)惯为目的(de)的话题：晨(chén)间(jiān)谈话时(shí)也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养(yǎng)成(chéng)饭前便后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐(cān)习惯退步(bù)了，大部分的孩(hái)子进食(shí)量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动(dòng)独(dú)立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话(huà)向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子(zi)们(men)早上(shàng)回(huí)园(yuán)的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿(ér)视野为(wèi)主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类的(de)题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习(xí)惯。