音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业是音乐教(jiào)育类一般(bān)特指音乐教育(yù)专业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养(yǎng)和造(zào)就适应社(shè)会主义(yì)市场(chǎng)经济建设和(hé)教育改革发(fā)展需(xū)要的(de)具(jù)公交车爱心卡是什么人用的卡啊 公交车爱心卡可以让给别人用吗有(yǒu)较好(hǎo)音乐(lè)素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专业的(de)院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华师范(fàn)大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要(yào)包括声乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六个(gè)专业，其(qí)中音乐艺(yì)考主要分为(wèi)两个方(fāng)向(xiàng)，一个是(shì)音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部(bù)最后即便没有(yǒu)实(shí)现演(yǎn)奏，或(huò)者(zhě)说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获(huò)得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创(chuàng)作某些即(jí)便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音(yīn)乐(lè)内(nèi)容的创作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元素都(dōu)服务于音乐内容，每个声部(bù)都是(shì)平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的其中一个(gè)因素(sù)就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明确这些才能称(chēng)为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕(bì)业后(hòu)找到(dào)一(yī)份稳定的工作(zuò)，那么(me)音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的(de)选择。

　　如(rú)果你想成为一(yī)名(míng)私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大(dà)多(duō)数学校都会要求(qiú)你有一个(gè)学士学位，而大学教师就需(xū)要硕士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例来说，学生(s公交车爱心卡是什么人用的卡啊 公交车爱心卡可以让给别人用吗hēng)的(de)音乐教(jiào)育学位课程可以为自己在大(dà)学(xué)所在州的认(rèn)证做准备(bèi)，所以如果学(xué)生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格(gé)在伊利(lì)诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不(bù)同，每个地(dì)区每个学校的要求(qiú)都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演课程给学生时(shí)间和资源(yuán)来专注(zhù)于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试(shì)镜(jìng)，培(péi)训学(xué)生成(chéng)为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电子(zi)音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随(suí)着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而(ér)兴起的一种在(zài)电(diàn)脑上完(wán)成制作的(de)音乐(lè)，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的(de)专业无疑非电(diàn)子(zi)音乐(lè)制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音(yīn)艺术的学生将学(xué)习音乐(lè)技术硕(shuò)士学位所需的(de)录(lù)音、音乐制作、现场声(shēng)音(yīn)、电(diàn)子音乐(lè)、信号(hào)处(chù)理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等(děng)领域的高(gāo)级(jí)技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在(zài)音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入(rù)竞(jìng)争(zhēng)激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程(chéng)，发展(zhǎn)特定(dìng)的技(jì)能和(hé)自己的风格(gé)，并(bìng)获得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中(zhōng)工(gōng)作(zuò)所需要的一系列工具(jù)和(hé)技术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很(hěn)多都是(shì)在唱歌方(fāng)面(miàn)有不错基础的(de)学(xué)生(shēng)，在软件(jiàn)的(de)学习(xí)上(shàng)不会太过(guò)强求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究(jiū)的(de)很多方面(miàn)也是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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