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　　輮使之然也的然指代前面的加工(gōng)使木材曲折。

　　出自荀子的《劝学》。

　　环绕(rào)“学不(bù)能够已”这(zhè)个中心观点，从学(xué)习的意义(yì)、效果(guǒ)、情绪等方面，有条理、有(yǒu)层次地加以论述。

　　很多(duō)运用比方来说(shuō)明道(dào)理，是这篇文章的(de)特征(zhēng)。

　　荀子的《劝学》是向(xiàng)来为(wèi)人(rén)们所传诵的名篇，其间有些警句，已成为勉励学习(xí)常用的成(chéng)语。

　　这儿(ér)节选三(sān)段，在原文中本(běn)不相连，可是(shì)意脉一向，能够独立成篇。

　　文章很多运用比方来(lái)说明道理。

　　这些比方(fāng)取之(zhī)于(yú)人们了解的事物，又(yòu)包括丰厚的意义，因(yīn坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法)而，道(dào)理(lǐ)能说得粗浅理解，发人(rén)深(shēn)思。

　　“性恶论(lùn)”是荀(xún)子社会政治思想的起点，他在作品中(z坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法hōng)首要提出学习不能够中止，便是(shì)想捉住要害(hài)，处理根(gēn)本问题(tí)。

　　由于他十分重视这个问题，所以他把(bǎ)自(zì)己(jǐ)的(de)见地，经过“正人”之口(kǒu)提(tí)出来，以示慎重。

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