朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好段，朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄大(dà)全是《藤野(yě)先生》回忆(yì)了在日本东(dōng)北(běi)大学的留学生活，表达了(le)深(shēn)切的怀念之情(qíng)的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是(shì)物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气(qì)猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留学生在东京造(zào)成恶浊(zhuó)气(qì)氛(fēn)的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为(wèi)中国，就是希望(wàng)中国有新的医学;大而言(yán)之(zhī)，是为学术，就是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他(tā)的性格，在我(wǒ)的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表(biǎo)达了对(duì)藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明(míng)事实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起(qǐ)来也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透(tòu)露了作者对辛亥革命(mìng)后中(zhōng)国(guó)依然是(shì)半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉(jué)得无法报答藤(téng)野先生(shēng)对自己对中国(guó)人民的(de)关(guān)心和(hé)期望，含蓄的笔调(diào)更加(jiā)强(qiáng)了文章(zhāng)思想的深度。

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　　朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物(wù)因(yīn)稀少而(ér)觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声音的(de)高低起(qǐ)伏和停顿转折乌蒙山连着山外山是什么歌，乌蒙山连着山外山是什么歌曲(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从小(xiǎo)处来(lái)说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监(jiān)狱旁边一个客(kè)店里的，初冬(dōng)搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇(zhèn)，并(bìng)不大，天(tiān)冷得(dé)利害，还没有中国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会干(gàn)事到我(wǒ)寓(yù)里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了(le)一通，并(bìng)没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮差就送到一封很厚(hòu)的(de)信，拆(chāi)开看时，第(dì)一(yī)句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一(yī)声(shēng)却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人(rén)们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉得客店兼办(bàn)囚人(rén)的饭食(shí)和(hé)我不相干，然而好意难却(què)，也只得(dé)别寻相宜(yí)的(de)住处了。

　　《藤野先(xiān)生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理的(de)理想，去(qù)日本留学，在东京的弘(hóng)文(wén)学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学(xué)专门(mén)学(xué)校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县(xiàn)立医学校（现名古(gǔ)屋大学）的(de)藤野先(xiān)生，在鲁(lǔ)迅(xùn)入学的两个月前，升格为仙(xiān)台(tái)医学专门(mén)学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本(běn)学者，并模桥(qiáo)且同(tóng)他建(jiàn)立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下(xià)，当时的日本人对中国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并(bìng)以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当时(shí)作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其御(yù)用文人(rén)的迫害，从北京(jīng)南(nán)下，来到厦门大学任教，作者作(zuò)此文予以怀念藤(téng)野先生(shēng)，此文最初发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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