音读训读的解释是什么，音读(dú)训读的解释是问什(shén)么是音读？什么是训读？答简单来(lái)说，每个汉字(zì)一般都会(huì)有两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音(yīn)读训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音(yīn)，按照这个汉(hàn)字(zì)从中国传入日本的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和来源(yuán)地的(de)不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的(de)发音和现(xiàn)代汉语中同一汉字

　　的发音(yīn)已经有所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有(yǒu)的语言

　　来(lái)读(dú)这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物(wù)的固(gù)有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青(qīng)年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读(dú)是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种发音方式，是使用该(gāi)等汉字(zì)之日(rì)本固有同(tóng)义语汇的读音。

　　所以训读(dú)只借用汉字的(de)形(xíng)和(hé)义，不(bù)采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中按照(zhào)日语(yǔ)对汉语的译(y电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决ì)音读出来，叫音读同一个(gè)汉字在日语(yǔ)中(zhōng)可能有不(bù)止(zhǐ)一(yī)种(zhǒng)读法，是由于其在不同时(shí)期(qī)（南北(běi)朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会(huì)有两种读(dú)法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两种以(yǐ)上的“音读”音和(hé)“训读”音(yīn)。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以日语固有的发(fā)音来读出(chū)汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代(dài)“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶(yè)假名的标记法存在，充分利用这些汉字的(de)训读。

　　使用(yòng)类似于和训(xùn)（日本(běn)的训(xùn)读）的韩训。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉(hàn)字(zì)，这意味着相关(guān)“汉语传(chuán)入(rù)以前(qián)的朝鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在语言学与(yǔ)语(yǔ)源论(lùn)等进行(xíng)讨(tǎo)论以外(wài)，日(rì)常言(yán)语已(yǐ)经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读(dú)作“”的情(qíng)况下(xià)意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思(sī)，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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