全(quán)因(yīn)素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片是全(quán)因素速(sù)写的。

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全因(yīn)素速写是什(shén)么意(yì)思(sī)，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素(sù)也可(kě)以理解成写实(shí)的(de)意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描

　　全因素素描是(shì)相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调(diào)子(zi)，却(què)是从结(jié)构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还(hái)有丢勒等人(rén)，而(ér)之后东欧(ōu)的(de)俄(é)罗斯的列宾美(měi)院强调(diào)全因素也(yě)就是相(xiāng)对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我(wǒ)们如果强调全因(yīn)素素(sù)描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者和(hé)考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急(jí)于(yú)求成(chéng)，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果的把握下一味(wèi)死抠局部，造(zào)成局(jú)部相互之(zhī)间关(guān)系无(wú)法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能(néng)更(gèng)好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突(tū)出(chū)了，而其他地(dì)方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的(de)一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重要的(de)是(shì)培养一种艺(yì)术(shù)思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就失(shī)去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到(dào)一幅素描画的成败(bài)，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局(jú)部(bù)与整体的(de)关系就显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关系，就(jiù)要(yào)靠(kào)比较的方法，比较色(sè)调(diào)的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远(yuǎn)与(yǔ)近(jìn)、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根(gēn)据(jù)这种比较，画出来(lái)的作品(pǐn)，才是(shì)客观对象真实(shí)存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即缺神使(shǐ)是双(shuāng)胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具个(gè)性(xìng)的差(chà)异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画(huà)谁(shuí)，不(bù)管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气质怎(zěn)样，都画(huà)得像一个(gè)人(rén)，模特(tè)儿(ér)似(shì)乎成(chéng)了摆设(shè)，成了他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学时(shí)期(qī)老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的(de)考生错误地(dì)认为：模特儿像不像没有(yǒu)关(guān)系(xì)，只要画面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分的老师也不知模特(tè)儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作(zuò)品优劣(liè)的标准之一，但它(tā)却能(néng)检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对象感知能(néng)力的训练，那么他(tā)就有可能造成感知能(néng)力的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件的(de)眼睛已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的(de)试卷是无法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师讲到的(de)每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整(zhěng)时，最(zuì)容易出现画面灰、效(xiào)果对(duì)比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这(zhè)是(shì)因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完整统一的(de)对比和变化规律,画面的层次(cì)就不清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的(de)感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非为什么复兴号很少人买常重大的(de)，但不(bù)管(guǎn)怎样的比例(lì)关系，三大基本色(sè)调都不应(yīng)缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特(tè)儿的面(miàn)部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的(de)距离，使之保持(chí)画面的(de)层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰(huī)色调(diào)占(zhàn)其面部的大(dà)部分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造(zào)成画面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少(shǎo)中(zhōng)间色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中，在整体尊重客(kè)观对象的(de)前提下，允许对(duì)局部的(de)色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明(míng)或暗，或强或弱(ruò)，或(huò)虚或(huò)实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个(gè)局部都(dōu)画得很好很完整，但局(jú)部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物体在一(yī)个固定(dìng)光源的照射(shè)下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的一幅作(zuò)品也不能(néng)说是一幅好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过程中，素(sù)描必须着重光线、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触(chù)的(de)描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的形(xíng)体，具体而微(wēi)的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的(de)观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协(xié)调性，这(zhè)些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素(sù)，互相(xiāng)交织(zhī)，构(gòu)成一(yī)个美的(de为什么复兴号很少人买)秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那(nà)些自然的秩(zhì)序(xù)，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的(de)画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之(zhī)以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科(kē)-素描

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