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三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思tyle="text-align: center;">

家贫无(wú)从致书(shū)以(yǐ)观出自哪里(lǐ)，家贫无从致书以观每(měi)假借于藏书之(zhī)家翻译

　　家(jiā)贫，无(wú)从致书(shū)以(yǐ)观，每假借于藏(cáng)书之(zhī)家，手自笔(bǐ)录，计日以(yǐ)还(hái)。

　　翻(fān)译：（由于）家庭贫寒(hán)，没有什么办法买(mǎi)到(dào)书籍学习，（就）常常向有藏书(shū)的人家借书，亲手抄录，计算好(hǎo)（归还的）日期（按时）送还(hái)。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家(jiā)，手自笔录，计日(rì)以(yǐ)还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可屈(qū)伸，弗之怠(dài)。

　　录毕，走送之，不敢稍(shāo)逾(yú)约。

　　以是(shì)人多以书假余，余因(yīn)得遍观群书(shū)。

　　既加冠，益(yì)慕圣贤(xián)之道(dào)，又患无硕师名(míng)人(rén)与(yǔ)游(yóu)，尝趋百里外，从(cóng)乡之先达执经叩问。

　　先达德隆望尊，门人(rén)弟子填其室，未尝稍降辞色。

　　余立(lì)侍(shì)左右，援疑质理，俯身倾耳以请(qǐng)；

　　或遇其(qí)叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一(yī)言以复；

　　俟其欣悦，则又请(qǐng)焉。

　　故余虽愚，卒(zú)获有所闻。

　　翻译(yì)

　　我(wǒ)年幼时就非常(cháng)爱(ài)好(hǎo)读(dú)书。

　　家里(lǐ)贫穷，无法得(dé)到书来看，常常(cháng)向藏书的人(rén)家求(qiú)借，亲手抄录(lù)，计算(suàn)着日期(qī)按时送还。

　　冬(dōng)天非常寒冷，砚(yàn)台(tái)里的墨汁都结了冰，手(shǒu)指冻得不(bù)能(néng)弯曲和伸直(zhí)，也不放松读书(shū)。

　　抄写(xiě)完(wán)毕后(hòu)，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。

　　因此有很(hěn)多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群(qún)书(shū)。

　　成年以后，我更加仰慕古代(dài)圣贤的(de)学(xué)说，又苦(kǔ)于不能(néng)与学识渊博(bó)的老师和名人(rén)交往(wǎng)，曾经赶到数百里(lǐ)以外(wài)，拿着经书(shū)向乡里有道(dào)德学问的前(qián)辈请教。

　　前(qián)辈德高(gāo)望重，门(mén)人弟子挤(jǐ)满了他的屋子，他的言(yán)辞和态度(dù)从未稍有委(wěi)婉。

　　我(wǒ)站着陪侍(shì)在他左右，提出(chū)疑(yí)难，询(xún)问道理，俯(fǔ)下身子，侧着(zhe)耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他(tā)大声斥(chì)责(zé)，我的表情更加恭顺，礼节更加(jiā)周到(dào)，不敢(gǎn)说一个字反驳(bó)；

　　等(děng)到他高兴了，则又去请教。

　　所以我虽然愚笨(bèn)，但最终获得不少教益。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字景濂(lián)，号潜溪(xī)，别号玄(xuán)真子、玄真道士、玄(xuán)真遁叟。

　　汉族(zú)，浦江（今浙江(jiāng)浦(pǔ)江县）人，元末(mò)明初(chū)文(wén)学家，曾(céng)被明太(tài)祖朱元璋誉(yù)为“开国文臣之首”，学(xué)者称(chēng)太史公。

　　宋濂与高(gāo)启、刘基并称为“明初诗(shī)文(wén)三大家”。

　　他因(yīn)长孙宋(sòng)慎牵连(lián)胡惟庸党案而(ér)被流放茂州，途中病死于夔(kuí)州。

　　他的(de)代表作品有《送东阳马(mǎ)生序(xù)》、《朱元(yuán)璋(zhāng)奉天讨元北伐檄文》等(děng)。

家贫无从致书以观每假借于藏书之(zhī)家手自笔录计(jì)日以还是什(shén)么(me)意思

　　年幼时(shí)团缓(huǎn)就爱学习(xí)。

　　因为家(jiā)中贫(pín)穷，无法(fǎ)得到书(shū)来看，常向(xiàng)藏书的人家求(qiú)借(jiè)，亲手抄录，约定日(rì)期送还。

　　出自(zì)明(míng)代文学家宋濂创(chuàng)作的(de)一篇(piān)赠序：《送东(dōng)阳马生序》。

　　全文塌掘模结构(gòu)严谨，详(xiáng)略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生散吵动感人(rén)。

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