大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是(shì)学(xué)分制(zhì)，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡(héng)量(liàng)学生学习(xí)质(zhì)和量的(de)归纳教育(yù)管理准则的。

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大(dà)学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的规范(fàn)是(shì)什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式(shì)的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质(zhì)和量的归(guī)纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛(fú)大(dà)学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先(xiān)实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的(de)大学(xué)开端(duān)试(shì)行学分(fēn)制，现在学分制变革(gé)已在国内高校全面推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学分，是用于核(hé)算(suàn)学生学(xué)习(xí)量的(de)一(yī)种(zhǒng) 计量单位 ，按学(xué)期核算，每(měi)门(mén)课程及实践环节的详细(xì)学(xué)分(fēn)数(shù)以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的(de)准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够评(píng)判学生在大学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获(huò)得的学(xué)分越多，阐明学生(shēng)学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也(yě)变(biàn)成了点评学生(shēng)优异(yì)程度的(de)一个重要规范。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量(liàng)学(xué)生学习质(zhì)量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美(měi)国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底学分制(zhì)的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案(àn)性强、专业分类(lèi)紧(jǐn)密(mì)完(wán)好的(de)特性(xìng)，又(yòu)具有学分制的(de)某些(xiē)长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选(xuǎn)修方(fāng)面，给(gěi)予(yǔ)学生在(zài)必定(dìng)范围内的自(zì)由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学(xué)分作(zuò)为结业规(guī)范的(de)一(yī)种教育管理(lǐ)准则(zé)，它要求依照培养目(mù)标和教育方(fāng)案中各门课程及教育环(huán)节的学时量，确(què)认每门课程(chéng)的学分，设置必修课和选修课，规则(zé)各韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说类(lèi)课(kè)程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基础上(shàng)发(fā)生(shēng)的一种能用以(yǐ)显现学生每门(mén)课(kè)程的(de)学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学(xué)分(fēn)制的基础上发(fā)生的一(yī)种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生对某(mǒu)些(xiē)要点课程(chéng)的(de)学(xué)习质量(liàng)，以区别(bié)学(xué)生专业水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施(shī)加权学分(fēn)，将教育方案中的(de)学分，依(yī)据课程(chéng)类别，求学成果差(chà)异等别离(lí)确认不同的(de)权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学(xué)生(shēng)学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生(shēng)修(xiū)满教育方案规则的最低学格(gé)外(wài)，还(hái)应修(xiū)满课外附加学分才(cái)干结业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来(lái)，课外(wài)附加学分可依据学生参与学(xué)科比赛(sài)与学术活动(dòng)、思想品德(dé)与(yǔ)社会(huì)工作、文体活动与公益(yì)活动的状况来鉴定。

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