全因(yīn)素速(sù)写是什(shén)么意(yì)思,全因素速写图片是全因素速写的。
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全因素速写是什么意思,全因素速写图片(piàn)
全因素速(sù)写(xiě)。
说实话没(méi)怎么听过,因为全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解(jiě)成写实的意思,但是(shì)速写本身(shēn)讲究快速记录,怎么会写(xiě)实呢。
所以我猜题主你的(de)意思应(yīng)该(gāi)是那种明暗速(sù)写(xiě)吧。
当(dāng)然(rán)也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。
什么是全(quán)因素素描
全因素(sù)素描是相对(duì)结构素描来讲(jiǎng)的(de),一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的,所以不算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑(lǜ)。
西欧(ōu)的素(sù)描一般从(cóng)结构(gòu)入(rù)手,比如文艺(yì)复(fù)兴的达芬奇,虽然画面上有黑白调(diào)子(zi),却是从(cóng)结构入手来表现的,更(gèng)突出的还有(yǒu)丢勒等人(rén),而之后东欧的俄(é)罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调(diào)光与(yǔ)影(yǐng)。
现在(zài)一般(bān)我们如果强调(diào)全因(yīn)素素描就是(shì)强调画的时(shí)候带上背景(jǐng)。
把对象连同周围环境的关系一(yī)起表现(xiàn)出来。
扩(kuò)展资料:
注意(yì)事项
1、缺乏整(zhěng)体美感
这是不少初学者和考生共同的(de)毛病,由于(yú)他们缺乏长期性的作(zuò)业训练,在考试中不能(néng)李白《江湖行》全诗及翻译注释,李白《江李白《江湖行》全诗及翻译注释,李白《江湖行》全诗及翻译湖行》全诗及翻译在整体观念(niàn)的(de)指(zhǐ)导下全面推进,往往是急于求成,在缺乏对整体(tǐ)效果的把(bǎ)握下一味(wèi)死抠局(jú)部,造成局部相(xiāng)互(hù)之间(jiān)关系无法很好(hǎo)地衔接。
让整体的美(měi)感不能更好的体现(xiàn)出来,局部的构造(zào)已经很突(tū)出(chū)了,而其他地方做(zuò)的不足(zú),这样的一幅画,怎(zěn)么(me)能得到好评呢?
一(yī)幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的,没有局部的一幅(fú)画(huà)是(shì)不真实(shí)的;然而,一幅画只有(yǒu)局部,没(méi)有整体,就算再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无意义的。
素(sù)描的目的(de),不光是练就(jiù)一手“好活”,而更重要的(de)是培养一种艺术思维的“意(yì)境”和(hé)如(rú)何观察事物的“想法”。
离开了这两点(diǎn),素(sù)描练习也就失去了它的本质意义。
既然整体(tǐ)是关系(xì)到(dào)一幅素描画的成败,那么(me)局部与局部、局(jú)部与整体的关系就显得(dé)十(shí)分重要。
如何解(jiě)决(jué)这种关系,就要靠(kào)比较的方法,比较(jiào)色(sè)调的深浅,比例的长短、宽窄、大(dà)小,比透视(shì)关(guān)系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与实。
根据(jù)这种比较,画出来的作品(pǐn),才是客观对象真实(shí)存在的(de)一面。
2、敏锐感(gǎn)加强
世上所有的人,没(méi)有绝对相同的面孔,即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外(wài),他(她(tā))们(men)也都(dōu)有别(bié)人不易察觉(jué)的差(chà)异。
素描训练的(de)根本任务是,捕捉对象的(de)特征和独具个性的差异,但是在素(sù)描(miáo)写生的过程中,常常看到(dào)有的学生不管画谁,不管对象的(de)长相如何,气质怎样,都画得(dé)像一个(gè)人,模特儿(ér)似乎成了摆设,成了他们胡编(biān)乱造的参照物。
这里(lǐ)有初(chū)学时(shí)期(qī)老师指(zhǐ)导上(shàng)的失误,还有考生自己(jǐ)认识上的误区。
有的考生错误地(dì)认为:模(mó)特儿(ér)像不像没有关(guān)系,只要(yào)画面效果好就行(xíng),反正评(píng)分的(de)老师也不知模特(tè)儿什么样。
像(xiàng)不像确实(shí)不是(shì)衡量一张素描作品(pǐn)优(yōu)劣的标准之一(yī),但它却能检(jiǎn)验一(yī)个学生对事物所(suǒ)具(jù)备(bèi)的敏感(gǎn)性和表现能力。
如果一个学生长时间脱离对象去感受,去编造(zào)所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训练,那么(me)他(tā)就有(yǒu)可能造成感知能力的退化,失(shī)去一个(gè)艺术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性。
具体到素描写(xiě)生(shēng)中的表现就是千人一面。
这(zhè)是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。
无疑,这样的试卷是无法得到(dào)高分的。
而这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。
所以学生们要特别(bié)注(zhù)意老师(shī)讲到的每一个细节。
3、画面(miàn)把握不(bù)好
在最(zuì)后画面调整时(shí),最容易(yì)出现画面灰(huī)、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈和(hé)画面(miàn)锁碎的问题(tí)。
为什(shén)么会(huì)出现这些问题(tí)呢?这(zhè)是因为画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一(yī)的(de)对比和变(biàn)化(huà)规律,画面的(de)层次就不清晰,画面的效尘含果就不响亮,至于哪一种成分多点(diǎn),哪(nǎ)一种成(chéng)分少点,都要给你的感受(shòu)而定。
李白《江湖行》全诗及翻译注释,李白《江湖行》全诗及翻译 自身的关(guān)系是非常重大(dà)的,但不(bù)管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系,三大基本色调都不(bù)应缺少其中的一个。
造成画面灰的原(yuán)因(yīn)很多。
比如模特儿的面(miàn)部大(dà)部分(fēn)都处(chù)在亮部里(lǐ),于(yú)是(shì),画面上基本(běn)都是(shì)亮和灰的(de)色调;如果(guǒ)处(chù)理(lǐ)不当,很容易造成画面(miàn)灰(huī)。
这时(shí),就体现(xiàn)深(shēn)灰(huī)的作用,尽量(liàng)拉开(kāi)深(shēn)灰(huī)和(hé)浅灰(huī)的距离,使之保(bǎo)持(chí)画面的层次感。
还有一种情况(kuàng):模(mó)特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深,黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大(dà)部(bù)分面积,而(ér)浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占的面积很少。
处理不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉闷,影响作业成绩(jì)。
对此(cǐ),考生(shēng)应主动减少中间色调的深度(dù),提高画面(脸部(bù))的(de)亮度,保持画面的层(céng)次感。
写生的过程(chéng)当中,在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下,允许对局部的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处理。
素描写(xiě)生的对象,或明或暗,或强或弱,或虚或实,都有着它(tā)的规律和秩(zhì)序。
写生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩序,就会出(chū)现零(líng)乱(luàn)琐碎,因而影响画面的(de)整体感。
还(hái)有一(yī)种情况,每(měi)个(gè)局部都画得(dé)很(hěn)好很完整,但局(jú)部和局部(bù)之(zhī)间没有联系,互(hù)不(bù)统属,互不相让(ràng),像一盘散沙。
一个物(wù)体在一(yī)个固定(dìng)光源的照(zhào)射下,必然会(huì)出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。
因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感。
把握(wò)不(bù)好,这样的一幅作(zuò)品也不能说是(shì)一幅好的作品的(de)!
4、在素描的练习(xí)过程中(zhōng),素描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物体的关系,笔(bǐ)触(chù)的描绘手法,将自己眼睛(jīng)所观察到的形体,具体(tǐ)而微的(de)呈现(xiàn)出来。
所以,素(sù)描需培养自己的观察力(lì)。
另外,素描也(yě)可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切的努力,亦即所谓(wèi)“绘(huì)画之描写力”。
例如,描绘(huì)桌上的静物,除(chú)了可(kě)以(yǐ)发现静物上不同的色(sè)彩外,亦可发(fā)现放在桌(zhuō)上的安全感(gǎn),和(hé)背(bèi)景间的协调性,这些存在的(de)形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗(àn),质(zhì)感,量感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因素,互相交(jiāo)织(zhī),构成一(yī)个美的秩序。
绘画就是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序,导换成美的、入画的秩序(xù),这也是素(sù)描的(de)意义(yì)和目的。
素描是绘画的基础(chǔ),是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。
因此,在学习中要踏踏实实,持之以衡,不可浮躁
参考资料来(lái)源:百度百科-素描(miáo)
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了