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87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基(jī)础课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程以(yǐ)及(jí)怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护(hù)理学专业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年(nián)人自考，选择(zé)护理专业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护理专(zhuān)业(yè)还是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前景也(yě)是相当的(de)广阔，要知道(dào)现在护理专业(yè)已经被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我(wǒ)们(men)国(guó)家的护士还(hái)是比较少的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊型的(de)护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择护理(lǐ)专业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必须要(yào)是(shì)一(yī)个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞的(de)物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者就(jiù)一个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌(pái)课程(chéng)，以内容难(nán)、考(kǎo)试(shì)严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又(yòu)难记的(de)名词整合到了(le)一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文(wén)翻(fān)译的，只是些无意(yì)义生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不(bù)容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目(mù)的无关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中(zhōng)医就会学到很多(duō)养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等(děng)，这些内容(róng)不(bù)仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给(gěi)患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不(bù)适(shì)的时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下(xià)，简单(dān)且(qiě)有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地(dì)待人接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间(jiān)让(ràng)患(huàn)者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会(huì)使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强而(ér)且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也(yě)不为难大(dà)家(jiā)，都(dōu)能轻松通过(guò)，所(suǒ)以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对轻松的(de)课程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的(de)重头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科(kē)护(hù)理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患(huàn)者(zhě)就涉及到(dào)如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说(shuō)替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之(zhī)为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖(wā)掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会(huì)、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内容(róng)是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医(yī)生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表现(xiàn)，对(duì)特别(bié)典型(xíng)或者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提(tí)出恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部(bù)分(fēn)，像一般手术(shù)病人术(shù)后通常会(huì)出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都(dōu)不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根据其他患者的(de)经验来判断另一个患者的(de)疼(téng)痛(tòng)程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比较关心(xīn)的(de)问(wèn)题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化道(dào)手术(shù)患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他(tā)不(bù)适可(kě)以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度循(xún)序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈(qū)运(yùn)动、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年(nián)半(bàn)的护理实(shí)习与半年的医(yī)疗实习，护(hù)理实习是(shì)在各个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事(shì)护理工作，医(yī)疗实习(xí)则是(shì)跟随着医生(shēng)87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些老师从事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)首(shǒu)先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机器，而(ér)是(shì)一(yī)个(gè)个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而(ér)且会(huì)给(gěi)病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按(àn)操作规(guī)范做事，比如输(shū)液时“三(sān)查(chá)七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查(chá87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些)，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的(de)各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己(jǐ)的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还(hái)要做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专业的(de)工作的话，那(nà)还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事(shì)美(měi)容护理工作，每天的工(gōng)作量相对(duì)比较(jiào)少，但(dàn)是(shì)工(gōng)作(zuò)待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业(yè)越来越(yuè)受到(dào)人(rén)们的(de)青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定(dìng)性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的(de)重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那(nà)么(me)如何(hé)学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业(yè)的学生，一(yī)定(dìng)好的(de)自主学(xué)习的能(néng)力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队(duì)，但(dàn)是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和(hé)吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织(zhī)有在医(yī)院实习(xí)的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的(de)，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好的(de)专业(yè)技能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安(ān)全感，让病人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才(cái)符(fú)合“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职业(yè)精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知(zhī)道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学(xué)校，比如(rú)四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和(hé)知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识(shí)，为医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理学、护(hù)理学导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入(rù)国(guó)家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护(hù)士的(de)数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对(duì)护理人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球(qiú)其他(tā)国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才(cái)，国际人(rén)力资源公司(sī)已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。