重(zhòng)修的是不是更好过(guò)？是(shì)重修于好，于在(zài)这里作(zuò)介(jiè)词的(de)。关于重修的是不是更(gèng)好过以及重(zhòng)修的是不是更好过，重(zhòng)修什么之好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎么样，重修好过么等问题，农商网将为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重修是(shì)和重生一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和(hé)重生一同上课(kè)的。

　　大学(xué)重修是和(hé)重生一同(tóng)上课，期末需求(qiú)跟重生一同考试。大学(xué)考试某(mǒu)一门(mén)课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试称为重修。大多数高校都(dōu)采(cǎi)纳这样的战略：当一位(wèi)同学在期末考试中(zhōng)有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期开学第一周给予(yǔ)补考机遇(yù);若(ruò)该同学在(zài)补(bǔ)考期(qī)间把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修(xiū)的(de)是不是(shì)更好过

　　是重修于(yú)好，于在这里作介词。

　　重修(xiū)于好也可称(chēng)为重(zhòng)修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成语，指康复旧情，重(zhòng)归于好(hǎo)，康复以往的(de)友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹(qín)《许(xǔ)茂和他的女儿们(men)》第五章：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好的重修旧(jiù)好的机(jī)遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准汉字，此字始见于(yú)商代(dài)甲骨文，字形、字义(yì)联系不明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现代(dài)的(de)于多用来介绍(shào)动作的时(shí)刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用(yòng)在被(bèi)迫(pò)句中，引出(chū)自(zì)动者，用在形(xíng)容词后，引出比较的目标。

大学生(shēng)挂(guà)科(kē)重修(xiū)好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科(kē)了，需求补考，补(bǔ)考没过就(jiù)需求重修。湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少

　　在结(jié)业前的最终一(yī)学期(qī)有5门(mén)重修课，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能够给(gěi)你一些经历(lì)：1.提(tí)早和教师交流承(chéng)认：必(bì)定要让(ràng)教(jiào)师知道有你这号人在他那(nà)里重(zhòng)修，如果有重修(xiū)群(qún)，必定要(yào)加进去，然(rán)后和教师(shī)阐明自(zì)己为什么会重修，而且表明(míng)自己必(bì)定要经过重修的(de)决(jué)计。

　　2.提早和教师问候重修(xiū)的成果构成：有的(de)课(kè)程是(shì)没有平常成果的，我们平常都很忙，平(píng)常(cháng)成(chéng)果不给的话就不去上课了吧，多(duō)花时(shí)刻(kè)在图书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重(zhòng)修的课(kè)程，自学反而更(gèng)简单经过(guò)（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够(gòu)看看我(wǒ)国(guó)大学生慕课，会对你的(de)课程有很(hěn)大(dà)协助的(de)。

　　4.回绝和不(bù)重修的(de)人步调一致：他人没有重修课，到(dào)了大四根本(běn)就只有结业设计和选(xuǎn)修课了，你注(zhù)定是要比他(tā)人多(duō)尽力(lì)一(yī湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少)些的(de)，这个(gè)时分应该(gāi)对自己担(dān)任了(le)。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得重修就低(dī)人一等，到了结(jié)业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子(zi)！

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