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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不(bù)动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生(shēng)、装疯(fēng)卖傻、矫(jiǎo)揉造(zào)作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气(qì)的罢(bà)合用，以(yǐ)诙谐的口气(qì)猜(cāi)测在仙台受(shòu)优待的原因，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达了作(zuò)者对清国留学(xué)生在东京造成(chéng)恶浊(zhuó)气(qì)氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他(tā)的对于我的热(rè)心(xīn)的希望，不倦(juàn)的教诲，小而言(yán)之，是(shì)为中国，就是希望中国有新(xīn)的医(yī)学(xué);大而言(yán)之，是为学术，就(jiù)是(shì)希(xī)望新的医学传到(dào)中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切地表达了(le)对藤野(yě)先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表明(míng)事实并未出现(xiàn)，不过是作者(zhě)想(xiǎng)象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先生的(de)怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透(tòu)露了作(zuò)者对(duì)辛(xīn)亥(hài)革(gé)命后(hòu)中国依然(rán)是半殖民地(dì)半封建(jiàn)社会的现状(zhuàng)的失(shī)望(wàng)和(hé)不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生对(duì)自己(jǐ)对中(zhōng)国人民(mín)的(de)关心和期望，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内(nèi)容(róng)旦银(yín)猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希(xī)为(wèi)贵：事物(wù)因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示否定(dìng)，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫(cuò)：抑(yì)：降低(dī)；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏和(hé)停(tíng)顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住(zhù)在监狱旁边(biān)一个(gè)客店里的，初冬(dōng)搏伏(fú)已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却还(hái)多，后来用(yòng)被盖(gài)了全身，用(yòng)衣(yī)服包了头脸，只留两(liǎng)个(gè)鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一个(gè)市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义(yì)看(kàn)。

　　我(wǒ)检出(chū)来(lái)交(jiāo)给他们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并(bìng)没(méi)有带走。

　　但他across 和 cross的区别，cross和across区别和用法们一走，邮(yóu)差就送到一封很厚的信，拆(chāi)开看(kàn)时(shí)，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一片都(dōu)有(yǒu)的，但在我，这一声却特别听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到中(zhōng)国来，我看见那些闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯人的人(rén)们(men)，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那地(dì)，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得(dé)客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真(zhēn)理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙(xiān)台医学专门学(xué)校学医(yī)。

　　毕业于爱知县(xiàn)立(lì)医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的(de)两(liǎng)个月前，升格为仙台医学专门学校的(de)解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认(rèn)识了这位日本学者，并模桥且同他建(jiàn)立了深(shēn)厚的(de)师生友谊。

　　在(zài)日本(běn)军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不(bù)如(rú)此，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散(sàn)文(wén)写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御(yù)用文人的迫害，从北京(jīng)南下，来(lái)到厦(shà)门(mén)大学任教，作者作此文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最初发表于(yú)同年十(shí)二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝(cháo)花(huā)夕拾》。

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