全因素(sù)速写是什么意思(sī)，全因(yīn)素(sù)速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思(sī)，全因素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解(jiě)成写实(shí)的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主(zhǔ)你的意思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全(quán)因(yīn)素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结(jié)构素描是不(bù)考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不(bù)算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构(gòu)入手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如(rú)果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环(huán)境的关(guān)系一(yī)起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考试(shì)中不能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果(guǒ)的把握下一(yī)味死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系无(wú)法很好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其(qí)他地(dì)方(fāng)做的不(bù)足，这(zhè)样的(de)一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再深入(rù)也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的(de)是培养一种艺术思维的“意(yì)境”和(hé)如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去(qù)了它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关系到一(yī)幅素描画的(de)成败(bài)，那(nà)么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画(huà)出来的(de)作(zuò)品(pǐn)，才(cái)是(shì)客(kè)观对象真实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易(yì)察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描训练(liàn)的根本(běn)任务是，捕捉对象的特(tè)征和(hé)独(dú)具个性的差异，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看(kàn)到有的(de)学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编(biān)乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失误(wù)，还有(yǒu)考生(shēng)自己认(rèn)识上的(de)误区(qū)。

　　有的考(kǎo)生错误地认为(wèi)：模(mó)特儿像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要(yào)画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不(bù)是衡量一(yī)张素描作品优(yōu)劣的(de)标准(zhǔn)之一，但它却能检验(yàn)一个学(xué)生对事(shì)物(wù)所具备(bèi)的(de)敏(mǐn)感性(xìng)和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长时间(jiān)脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象(xiàng)感知能力的(de)训练(liàn)，那么他(tā)就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生中(zhōng)的表现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别注意(yì)老师(shī)讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易出现画(huà)面灰(huī)、效果对比不(bù)强烈和画什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题(tí)呢？这是因为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的(de)关(guān)系是(shì)非(fēi)常(cháng)重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大(dà)部分都处在(zài)亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基本都是(shì)亮和灰的色调(diào)；如果处理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之(zhī)保持画面的(de)层次感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色调的深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客观对(duì)象(xiàng)的前提下，允许对局部(bù)的色调进行(xíng)调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生的(de)对象，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试种情况，每个局部(bù)都画得很好(hǎo)很完(wán)整，但(dàn)局部和局部之间没有(yǒu)联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射下(xià)，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不(bù)能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系(xì)，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到的(de)形(xíng)体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切(qiè)的努(nǔ)力(lì)，亦即(jí)所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除(chú)了可以发现静物上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发(fā)现放在桌上(shàng)的安全感，和背(bèi)景间的协调性(xìng)，这(zhè)些存在(zài)的形、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那(nà)些自(zì)然的(de)秩序，导换成美的、入画的(de)秩(zhì)序，这也是(shì)素(sù)描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能(néng)体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来源：百度百(bǎi)科-素描(miáo)

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