工(gōng)科与理(lǐ)科是什么(me)意思，工(gōng)科(kē)、理科是理科和(hé)工科(kē)的区(qū)别总的(de)来说，理学研究的是科学，工学研究的是(shì)技术；理(lǐ)学注重理(lǐ)论研究老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗，工学老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗注重实际应用(yòng)；理学培养的目(mù)标是科学(xué)家，工学的培养目(mù)标是工程师(shī)的。

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工科(kē)与(yǔ)理科是什么意(yì)思，工科、理科

　　总的来说(shuō)，理学研(yán)究的是科学(xué)，工学研究的是(shì)技术；

　　理(lǐ)学注(zhù)重理论研究(jiū)，工学注重实际应用(yòng)；

　　理学培(péi)养(yǎng)的(de)目标是科学家，工学的(de)培养目标是工(gōng)程师。

　　典(diǎn)型的(de)理学专(zhuān)业(yè)如数学、物理学、声学(xué)、化学等；

　　典型的工科(kē)专(zhuān)业如环(huán)境科学与工程、电子信息工程(chéng)、化学工程(chéng)、土(tǔ)木工程(chéng)、轻化(huà)工程(chéng)等。

　　工科（工(gōng)程(chéng)学）是指如(rú)材(cái)料科学(xué)、计(jì)算机(jī)、信息、电子(zi)、机械(xiè)、电(diàn)气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用技(jì)术和工艺的学问。

　　工(gōng)程学或工学即“应用(yòng)科学(xué)和技术的原理，来解决(jué)问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将科学(xué)、技术、数(shù)学和实践经验应用(yòng)到设(shè)计、制造、对象或程(chéng)序(xù)的(de)操作中。

　　在学校中，将自(zì)然科学原理(lǐ)应用至(zhì)工业、农业(yè)各个生(shēng)产部门(mén)所形(xíng)成的诸(zhū)多(duō)工程学科也称(chēng)为工科或工学。

　　工科(kē)是应用数学、物理学(xué)、化学(xué)等(děng)基(jī)础科学的原(yuán)理，结合生产(chǎn)实践所积累的技术经验(yàn)而发展(zhǎn)起来的(de)学(xué)科。

　　代表性的学科有土建类(lèi)、水利类(lèi)、材(cái)料类、电工类(lèi)、电子(zi)信息类、热能核能类、仪器仪(yí)表(biǎo)类、化工制药类等等。

　　工科的(de)培养目标是在相应的工程领域(yù)从事规划、勘探、设计、施工(gōng)、原材料的选择研究和(hé)管理(lǐ)等方面(miàn)工作(zuò)的高(gāo)级工程(chéng)技术人才。

　　主要是要培(péi)养实际应用能力的工作人员。

　　以上所述主要指传(chuán)统工(gōng)科，此外还有新型工科。

　　新型工科是指(zhǐ)为适应(yīng)高(gāo)技术发(fā)展的需(xū)要而在有关理科(kē)基(jī)础上(shàng)发展(zhǎn)起来的(de)学科(kē)。

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