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忘记(jì)是什么(me)词性

　　忘(wà天津面积多少平方公里ng)记是动词词性的。

　　释义：不(bù)记(jì)得(dé)过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性(xìng)：可(kě)用作(zuò)名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背(bèi)影(yǐng)》：“我与父亲不相见(jiàn)已二年(nián)余了，我最不能忘记的是他的背(bèi)影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没有想到去做(zuò)。 例(lì)如： 明(míng)·张居正《女(nǚ)诫直(zhí)解(jiě)》：“你(nǐ)众女(nǚ)将我这教诫(jiè)的言语，务要勉励(lì)，身体力行，不(bù)要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准《耕云记(jì)》：“电闪(shǎn)着，雷打着(zhe)，风卷着云……那时(shí)我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个(gè)事(shì)件(jiàn)是否会被遗忘(wàng)，跟与(yǔ)其联系(xì)之事(shì)件的数目、它(tā)所(suǒ)唤起情感和(hé)时间，还有和身(shēn)体状(zhuàng)态有(yǒu)关(guān)。但普遍认(rèn)为，相对(duì)于(yú)记忆是主动(dòng)，遗忘是(shì)被动的。就是(shì)说，人天津面积多少平方公里能(néng)够主动选择记住(zhù)某(mǒu)件事(shì)，而(ér)不(bù)能选择去忘记某(mǒu)件事。为了避免将重要的信(xìn)息(xī)被遗忘，人们通常(cháng)的做法(fǎ)是(shì)复习(xí)。

晚上老(lǎo)师说怕我忘记(jì)了怎么回复(fù)她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可(kě)以回复：我(wǒ)会用手机备忘录注(zhù)明(míng)并定(dìng)个闹钟提醒的(de)，请您放心。

　　如(rú)果依旧(jiù)不放心(xīn)，还可以(yǐ)用记(jì)事本抄下(xià)来，或者使(shǐ)用便条纸或者便利(lì)贴，将担心会忘记的事情抄写下来，放在(zài)自(zì)己能够随时看到的(de)地方。

　　一个事件(jiàn)是(shì)否会被遗忘，与其联系之事件的(de)数(shù)目、所唤起情感和时间(jiān)以及(jí)身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘是(shì)被(bèi)动的。

　　就是说，人能(néng)够(gòu)主动选择记(jì)住(zhù)某件事，而不能(néng)选择去忘记某件(jiàn)事。

　　为了避免将(jiāng)重要的信(xìn)息(xī)被遗忘，人(rén)们通常的做法是(shì)复习。

幼儿园老(lǎo)师(shī)说忘记了(le)??怎(zěn)么回

　　没关系，麻(má)烦老(lǎo)师(shī)尽量在有空(kōng)时(shí)解决问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时(shí)工(gōng)作是(shì)很辛(xīn)苦的，要照(zhào)顾几(jǐ)十个(gè)学生，自然是忙不(bù)过来的，就会出现偶尔(ěr)忘事的(de)时候，希(xī)望家长(zhǎng)能够(gòu)多(duō)多体谅老师，有(yǒu)事先沟(gōu)通，这(zhè)样就能够(gòu)省(shěng)掉很多不必(bì)要的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的(de)。

　　如果说，我们可以做到在平时总是非常体谅(liàng)老师，甘愿配合老师的工作的话，老师自然会(huì)对我们(men)的(de)孩子有一个(gè)好的印象。

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