音(yīn)读训读(dú)的解释是什么(me)，音读训读的解释(shì)是(shì)问(wèn)什么是音读？什么是训读(dú)？答(dá)简单(dān)来说(shuō)，每个(gè)汉字(zì)一般都会有两种读(dú)法(fǎ)，一种叫(jiào)做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

　　关(guān)于音读训读的解释(shì)是什么，音读训读(dú)的解释以及音读训(xùn)读的解释(shì)是什么，音读(dú)训(xùn)读(dú)的(de)解释和(hé)意思，音读训(xùn)读的解释，音读训读对照表，音读和训读是什么意思等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知(zhī)识：

音读(dú)训读的解释(shì)是什(shén)么，音读训(xùn)读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿(fǎng)汉字的(de)读音(yīn)，按照这个汉字从(cóng)中(zhōng)国传(chuán)入日本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入(rù)的时代和来源地的不同，大致(zhì)可以(yǐ)分(fēn)为“唐音”。

　　“宋(sòng)音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是(shì)，这些汉(hàn)字(zì)的发音和现代汉语中同一(yī)汉(hàn)字

　　的发音(yīn)已经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的(de)词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固有(yǒu)的(de)语言

　　来(lái)读这个汉字时(shí)的(de)读(dú)法。

　　“训读”的词(cí)汇多(duō)是表达日本固(gù)有(yǒu)事物的固有(yǒu)词汇(huì)等。

　　有不少汉字具(jù)有两(liǎng)

　　种以上的(de)“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读(dú)是(shì)什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉(hàn)字(zì)的(de)一种发音(yīn)方(fāng)式，是使用该等汉字(zì)之日本固(gù)有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉(hàn)字的形和义，不采(cǎi)用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日(rì)语中(zhōng)按照日语对汉语的译音读出来(lái)，叫音(yīn)读同一(yī)个汉字在日语(yǔ)中可能有(yǒu)不止一种(zhǒng)读法，是由于其(qí)在不同时期（南(nán)北朝(cháo)、隋唐、宋等(děng)）吸收(shōu)了(le)当时汉字的发音。

　　每(měi)个汉(hàn)字一般都(dōu)会有两种(zhǒng)读(dú)法，一种叫做(zuò)“音(yīn)友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以日(rì)语固有的发音来读出汉(hàn)字，与该(gāi)汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴(wú)音(yīn)、汉(hàn)音、唐(táng)音(yīn)等）有(yǒu)很大的不同(tóng)。

　　例(lì):“金”训读(dú)为“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固有之说(shuō)法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不存在(zài)训读(dú)”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡札、吏读、口(k张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事ǒu)诀等类(lèi)似(shì)日本(běn)万叶假(jiǎ)名(míng)的(de)标记法存在(zài)，充分利用(yòng)这些汉字(zì)的训读张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事(dú)。

　　使(shǐ)用类似于(yú)和训（日本的训读(dú)）的(de)韩训。

　　对某些的(de)汉字，这意(yì)味着相关“汉语(yǔ)传入(rù)以前的朝鲜(xiān)的孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语言学与语(yǔ)源论等进行讨论以外，日常言语已经不再使用。

　　但是(shì)“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为例外存(cún)在的(de)训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海(hǎi)角(jiǎo)”，“钊”读(dú)作“”的情(qíng)况下意思为(wèi)“生铁(tiě)”，“串”“钊”并(bìng)不使用本(běn)来的(de)意(yì)思，这类(lèi)的韩(hán)语类似于日文的“国训”。

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