原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可怕原生家庭不是指离异(yì)的(de)。

　　关(guān)于(yú)原生家庭是指离(lí)异吗，为(wèi)什(shén)么说原生家庭可怕以及为什么说原(yuán)生家(jiā)庭可怕(pà)，什么(me)叫原生家庭呢，原生家庭对一个人的(de)影响有(yǒu)哪(nǎ)些，离异家庭孩子心理缺陷，原生家庭缺爱型(xíng)抑郁性格表现(xiàn)等问题，小编将为你整理以(yǐ)下的生活小知识(shí)：

原(yuán)生家庭是指离异吗(ma)，为什么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一个社会学概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚，仍与父母生(shēng)活在一起(qǐ)的(de)家(jiā)庭。

　　新生家(jiā)庭就是夫妻双(shuāng)方组成的家庭，这(zhè)样的家庭不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确衡(héng)量(liàng)原(yuán)生家庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当我们的家庭还是原生家庭时，子(zi)女应当孝敬父母，父(fù)母应(yīng)当(dāng)关心子女的生活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭后，在(zài)这个新生家庭中妻子与(yǔ)丈夫二人要结合为一体，应该尽量在(zài)精神(shén)和物质上(shàng)从对原(yuán)生家庭的依赖或影响中走出来，注(zhù)重新生(shēng)家庭中(zhōng)夫(fū)妻二人的合一，更多地(dì)尊重新(xīn)生家(jiā)庭中的(de)丈夫或者妻子的意见。

　　人要(yào)认识自己原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)的影响(xiǎng)，才(cái)不致将原生家庭(tíng)一些负面的(de)元素带到(dào)新家庭去。

　　原生(shēng)家庭和离异家庭对孩(hái)子影(yǐng)响(xiǎng)的不同

　　原生家庭的孩子(zi)和离异家庭的孩子，他们(men)的成长过(guò)程(chéng)就是不一样，缺(quē)少了(le)一份父母的爱，在十几年的(de)成长(zhǎng)中，对于性格、学习、做(zuò)事(shì)都有一定影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩子(zi)，有一股发自内心的自信(xìn)，亲生父母打骂是怎么也进不了孩(hái)子(zi)心(xīn)的(de)。

　　但离异家(jiā)庭的孩子(zi)，就不一(yī)样(yàng)了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者之间(jiān)的生气越来(lái)越(yuè)生。

　　那些(xiē)已经(jīng)离(lí)异过的父母或者孩(hái)子，既(jì)然已经选择，前(qián)路漫漫，往事清零，让新的一(yī)年里有个(gè)好(hǎo)运气，过好自己的每一天。

　　从(cóng)小缺失(shī)的爱，它不是你犯错的理(lǐ)由，因为没了这些爱，你(nǐ)才要更强大和更(gèng)努(nǔ)力(lì)，让自己的(de)以后(hòu)过得更好。

原(yuán)生(shēng)家庭问题是指什么(me)

　　在社会学的定义上，原生家庭(tíng)指的是儿女还(hái)未(wèi)成婚，仍和(hé)父母(mǔ)在一起生活的家庭。

　　一(yī)个温(wēn)馨、充(chōng)满爱和关怀的原生家庭，对(duì)子女的性(xìng)格(gé)塑造(zào)有着至关(guān)重要(yào)的正面引导(dǎo)作用;反之，缺乏爱和温暖的原生(shēng)家庭，对(duì)孩子的(de)心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理学家阿德勒曾说过这样的一(yī)句(jù)名言：幸福(fú)的(de)人(rén)，一生都被童年(nián)治愈;不幸的人，一生都在治愈自己的童年(nián)。

　　他这句话(huà)，将原生家庭对(duì)孩子心理抚慰的(de)影响(xiǎng)力，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一个原生(shēng)家庭(tíng)中，父母的漠(mò)视，会(huì)对孩子的身(shēn)心成长，造成深深(shēn)的伤害(hài)。

　　孩子在这(zhè)样的一(yī)个家庭中长大成人，自我(wǒ)的(de)人(rén)生观(guān)、价值观以及世界(jiè)观，都会受到负面的影响。

　　最(zuì)典型的一(yī)个表现，就是会使得孩子(zi)的性格变(biàn)得(dé)更孤僻自闭(bì)，不愿(yuàn)敞开心(xīn)扉和他人坦诚交流(liú)，疏远了(le)身边人，也就会让(ràng)孩子疏(shū)远了这个世界，也(yě)将会极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的(de)心(xīn)态。

　　尤其是这(zhè)种只(zhǐ)注重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩子心理感受的亲(qīn)子关系。

原生家庭问题都(dōu)有哪(nǎ)些问题

　　孩(hái)子在混乱和(hé)充满(mǎn)冲突的家庭(tíng)环境中长大，或有一个经常暴(bào)怒的父(fù)母(mǔ)，这样(yàng)的孩(hái)子(zi)往往(wǎng)会认为(wèi)，大(dà)声争吵和(hé)辱骂是正常(cháng)的沟通方式。

　　因(yīn)此，在他(tā)们成(chéng)年后，往(wǎng)往也会用这种沟通方式(shì)去和他人相处，这很容(róng)易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外(wài)，在一(yī)个(gè)父母双方都(dōu)经常(cháng)情(qíng)绪低(dī)落(luò)、互相争吵的(de)环境中长(zhǎng)大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会(huì)产生信任问题，认为(wèi)家庭生活是不(bù)稳固的，所有的(de)关(guān)系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们(men)真实的(de)样子。

　　如果父母不能看到孩子(zi)真实(shí)的性(xìng)格，而一味用自(zì)己理想(xiǎng)中的样子去要求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺(quē)乏(fá)自信、没有主见(jiàn)――经(jīng)常需(xū)要(yào)别人对自己(jǐ)的评价，让(ràng)别人告诉(sù)自己应该怎(zěn)么做。

　　就比如说(shuō)，一个生性(xìng)羞涩的孩(hái)子，但父母却总让(ràng)他应对各(gè)种社交场合，孩子并(bìng)不会真的如父母期望的那样发生改(gǎi)变(biàn)，反而他们会因此不能了解自己的优(yōu)势和(hé)弱(ruò)点。

　　他们可能会发(fā)展出(chū)冲突的自(zì)我(wǒ)认知，经(jīng)常会这样想(xiǎng)：我现在是这样(yàng)，但我本应(yīng)是另外的样子(zi)。

　　父母忽视孩子真实(shí)的样子，拒绝接(jiē)受孩子的本性，一方面会导致孩子(zi)一直到成年都(dōu)总觉得自己不够好，另一方面(miàn)，他们中的很多人也变成了吹(chuī)毛求疵(cī)的人，经常(cháng)用(yòng)不合理的标(biāo)准来要求他人(rén)。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐待(dài)是一个非常复杂的问(wèn)题，它对孩子造成的影响用好几篇(piān)论文也说不完。

　　一般来说(shuō)，受(shòu)到虐(nüè)待往往会造(zào)成这(zhè)些后果：低(dī)自(zì)尊(zūn)、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁、信任(rèn)问(wèn)题、自我评价过低(dī)、好斗、亲密关系和(hé)两性(xìng)关系上的问题等等(děng)。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失或在(zài)情(qíng)感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱(ài)的，他们并(bìng)不缺衣少食(shí)，却从来都(dōu)感受(shòu)不(bù)到(dào)父母的爱，和父母(mǔ)之间有强烈的(de)距(jù)离感。

　　事实上，往往(wǎng)这(zhè)些(xiē)父(fù)母自身存在很严重(zhòng)的问(wèn)题(他们也是原生家庭的(de)受害者!)，使他们无法(fǎ)对孩子表达出(chū)温暖和爱。

　　孩子(zi)往往会觉得，他们之所以感受不到父母的爱(ài)，是因为不够好或完(wán)美。

　　他们可能会变成完(wán)美主义者，以离谱的高标准来要求自己以(yǐ)及自己身边的人(rén)。

　　而因为他们觉得(dé)自(zì)己不够好(hǎo)，也就会很难对自己的伴侣敞开心(xīn)扉(fēi)，分享(xiǎng)自己的感觉和想法。

　　因为他们总是(shì)担心(xīn)，一旦对(duì)方知道了(le)自(zì)己真(zhēn)实的样子，就会失去对方的尊重(zhòng)和(hé)爱。

　　另一个极端(duān)的(de)可能是，他们(men)也有可(kě)能会极(jí)端依(yī)赖自(zì)己的伴(bàn)侣(lǚ)，希望伴侣(lǚ)能够给他们(men)那些没有从父母身(shēn)上获取的、无(wú)穷无尽的爱(ài)。

原(yuán)生家庭为什么对一个人影响很大

　　早年的情(qíng)感(gǎn)会决(jué)定你(nǐ)的言语，言语会决定你的社会性，社(shè)会性就是社会交往的能力(lì)，而(ér)社(shè)会性(xìng)，又会影响到你后边的认(rèn)知方式。

　　当(dāng)你(nǐ)尚不(bù)具备判断能力时，你最基本的(de)认(rèn)知(zhī)来自你的(de)家庭。

　　不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)你(nǐ)的(de)世界(jiè)观(guān)、人生观、价值观受(shòu)到它的(de)强烈影响，而且(qiě)你为(wèi)人处世的方式方法、你思考问题(tí)的方式都(dōu)会受到家庭、最亲(qīn)近的人的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和财(cái)力(lì)为个人(rén)的长(zhǎng)进提供了较好的基础和条(tiáo)件，如果你有幸生在这(zhè)样的(de)家庭里面，是值得庆(qìng)幸的(de)事(shì)情(qíng)。

　　原生家庭(tíng)对你的影响程度(dù)高低来(lái)自于(yú)你个(gè)体(tǐ)独立的(de)力量和家庭(tíng)影响的力量对比：如果你个体(tǐ)独立的(de)力量越(yuè)大，那他们(men)的影响越(yuè)小;反之，如果(guǒ)你个(gè)体独立的力量越小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以(yǐ)分为情(qíng)感忽视型(xíng)、情感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽(hū)视(shì)型指(zhǐ)的是父母对孩(hái)子关爱太少，容易让孩子(zi)通过讨好来获得爱(ài)，觉得自己不配(pèi)被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型中的(de)焦虑(lǜ)型。

　　情感(gǎn)虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬(biǎn)低的方式教育(yù)孩(hái)子，这容易让孩子开(kāi)始(shǐ)自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发(fā)展为依恋类型(xícampus是什么意思 campus是国誉吗ng)中的隔离(lícampus是什么意思 campus是国誉吗)型。

　　情(qíng)感混乱(luàn)型指的是父母自身有严(yán)重的心理问题，情绪(xù)不稳定，常常给(gěi)孩子造成巨(jù)大创伤，事后又极(jí)力弥(mí)补或(huò)者道(dào)歉。

　　容易让孩子辨(biàn)别不出好坏情绪，发(fā)展为依恋类型(xíng)中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别(bié)人的(de)人，往往看到的是(shì)别人的错误、缺(quē)点和不足(zú)，并且会(huì)把结(jié)果的糟糕和(hé)自己(jǐ)不好(hǎo)的感受，都归(guī)结给对(duì)方。

　　面对(duì)喜(xǐ)欢指责的人(rén)，他人的感受会非常糟糕，就像一无是处的人，不(bù)论怎么做都无(wú)法满足这类人的要求。

　　指责是一(yī)个代际传承的问(wèn)题，喜欢指责别(bié)人的人，往(wǎng)往有个(gè)喜欢指责(zé)他(tā)们(men)的父母(mǔ)，在他(tā)们的父母看来，他们没有优点(diǎn)，不(bù)应该犯(fàn)错(cuò)，在都是(shì)你不(bù)好(hǎo)、都是(shì)你的错、都是因为(wèi)你的(de)批(pī)评中长大。

　　因(yīn)此(cǐ)，他们非但不会(huì)变得宽(kuān)容理解，反(fǎn)而会内化他们的父母(mǔ)的形象，在内心塑(sù)造一(yī)个无比严厉(lì)的批评者，对自己(jǐ)和(hé)对(duì)他人都十分挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大(dà)的人活成了他们父母(mǔ)的模样，用指责来诱导(dǎo)他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想要(yào)改善和这类人(rén)之间的(de)关系，就(jiù)不(bù)能受其潜意识诱导，而要(yào)在他每一(yī)次指责(zé)的时候肯定他(tā)。

　　3、控(kòng)制(zhì)

　　双方的关系(xì)越亲密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球反情感(gǎn)暴力专家、美国著名心(xīn)理学博士丽莎·阿(ā)伦森(sēn)·方特(tè)斯在她的书《情感操纵(zòng)》中(zhōng)，认(rèn)为亲密关系(xì)中的情感操纵，指的是运用情感成为伤害对方(fāng)的武器，支配、胁(xié)迫他(tā)人，从(cóng)而使自(zì)己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢(huān)喜》中乔英子(zi)和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩对英子说的最多的(de)话就(jiù)是：英(yīng)子(zi)，你(nǐ)可是妈的一切呀!、你是(shì)妈(mā)妈身(shēn)上掉(diào)下来的一(yī)块肉、妈是和你最亲的人(rén)了，还能害(hài)你(nǐ)呀(ya)!这(zhè)样的缺乏边界的情感(gǎn)关系，会(huì)让人变得窒(zhì)息，英子最后得抑郁症也(yě)证实了(le)这一(yī)点。

原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)缺爱的人如(rú)何自(zì)救

　　缺爱的孩(hái)子(zi)，经历的(de)童年肯(kěn)定有特别不容易的一面，但也有特别强大的一面。

　　如果你(nǐ)小时候(hòu)很孤单(dān)，少有人(rén)陪(péi)伴和(hé)照(zhào)顾。

　　那你为了(le)活下来，往往(wǎng)会更加(jiā)独立，有(yǒu)超过同龄人的生活自(zì)理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家庭和睦，让(ràng)父(fù)母(mǔ)少(shǎo)生气，就会(huì)不知不觉练就(jiù)超(chāo)过同(tóng)龄(líng)人(rén)的情绪观察能力和共情(qíng)能力，时间长了就像(xiàng)有情绪(xù)读心(xīn)术一样，能准确(què)把(bǎ)握别人此时此刻(kè)的情绪，更知道别人想(xiǎng)听的话(huà)和希望你做的事;如(rú)果你的(de)父母把(bǎ)你交给(gěi)亲戚朋友老师轮流带，那(nà)你就(jiù)会练就(jiù)很强的适应能力，甭管(guǎn)跟(gēn)谁都能(néng)相(xiāng)处(chù)，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你(nǐ)也被(bèi)赋予了特殊力(lì)量。

　　这(zhè)些力量(liàng)在(zài)你的过去帮(bāng)助过(guò)你，在(zài)未来依(yī)然会(huì)在(zài)某个角度帮助你。

　　你该做的不(bù)是嫌弃它们，而(ér)是(shì)感谢(xiè)它们，拥抱它们，善(shàn)用(yòng)它们。

　　它们其(qí)实(shí)早就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得被爱，你身上(shàng)附(fù)加的种种力量(liàng)也值得被爱。

　　而(ér)那(nà)个(gè)地方(fāng)藏着的(de)，其实就是(shì)你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜(qián)意识里童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是(shì)个无助的孩子，但现在，这个孩子有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是(shì)如今成年的你。

　　你(nǐ)可以(yǐ)重新接纳他，给他无(wú)条(tiáo)件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内心(xīn)小孩成长了，觉醒(xǐng)了，放开了(le)，不再恐惧了(le)，再加上帮助过(guò)你的特(tè)质加持，你甚至会比从小(xiǎo)一帆风(fēng)顺的(de)孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我的，会使我更强大(dà)。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历常人(rén)所不(bù)能承(chéng)受之痛。

　　你(nǐ)经历过(guò)的伤痛，不只是伤痛，更(gèng)是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的自己，善(shàn)用(yòng)你特(tè)殊经历赋予(yǔ)你的特质，发挥出更大的潜能(néng)。

　　他们将(jiāng)爱(ài)情问题首先看(kàn)做(zuò)是一个被爱的问题，而不是去爱和有没有能力去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需(xū)要人们有(yǒu)相关的知识并付(fù)出相应的努(nǔ)力(lì)。

　　非安全型(xíng)人格其实(shí)，是没有爱的能力的，因为缺(quē)爱，他们在(zài)两性关系(xì)中(zhōng)，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆(mǔ)的(de)理论，其实(shí)爱(ài)的能(néng)力，应(yīng)该是有(yǒu)勇(yǒng)气不计回(huí)报的去爱一个人，全心全意的为对(duì)方好。

　　在(zài)爱(ài)的过(guò)程中(zhōng)，促使我(wǒ)们(men)成长(zhǎng)，让我们得到幸(xìng)福(fú)。

　　在我们(men)年幼的时候，如果你(nǐ)感觉到(dào)被你妈妈(mā)忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有(yǒu)意识的知道，你妈妈那时候需要工作，保证你(nǐ)的生(shēng)活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其实就更不应该去记(jì)恨她那么久，那么多年。

　　你(nǐ)需(xū)要与自己和解(jiě)，你欠(qiàn)你母亲一句原谅。

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