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陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医(yī)学基础课基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样(yàng)学好护理学(xué)专(zhuān)业(yè)，怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)300字等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

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　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)还是(shì)挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近(jìn)这(zhè)几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说护理专业(yè)毕业(yè)的大(dà)学本科生在很多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特别的热(rè)爱这个行业(yè)，另外(wài)就是你必须要(yào)是一个(gè)特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责(zé)任心，平(píng)时(shí)也是比较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时(shí)的生(shēng)活(huó)当中大家一定要培养出(chū)严谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我(wǒ)们(men)都必须要付(fù)出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血(xuè)液的(de)循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都(dōu)是不(bù)可(kě)见(jiàn)的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者(zhě)就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记很多极(jí)其(qí)复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一(yī)个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一步发生的器官以及(jí)发(fā)生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确(què)而且(qiě)完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出(chū)来组成一句相对容(róng)易(yì)记(jì)忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难(nán)记的名词整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢(láo)也(yě)记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是(shì)外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一种药物(wù)都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗目(mù)的(de)，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对(duì)用药(yào)者(zhě)不利的(de)不良反应(yīng)。陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入护理学(xué)院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的(de)中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平(píng)时身体有些许不适(shì)的(de)时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则(zé)会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而(ér)是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领(lǐng)导(dǎo)出面会(huì)使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期(qī)间难得(dé)的让同学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护理(lǐ)学(xué)院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期(qī)间可能会(huì)实施的各种护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达(dá)的(de)作用并(bìng)没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言(yán)、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课(kè)程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习的机(jī)会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病(bìng)房参(cān)观学(xué)习，看看医(yī)生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚(jù)在(zài)一起讨论上午问诊过的(de)病(bìng)例，提出恰当的(de)护(hù)理(lǐ)计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐(nài)受都不一样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根据其他患者的(de)经(jīng)验(yàn)来(lái)判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估(gū)患者(zhě)的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给(gěi)予(yǔ)药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他不适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情(qíng)况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食(shí)物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的(de)护理实(shí)习与半年(nián)的(de)医疗实习，护(hù)理实(shí)习(xí)是(shì)在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医疗(liáo)实习则(zé)是(shì)跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病人(rén)负责。

　　在(zài)医(yī)院(yuàn)你要面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个(gè)生命(mìng)，因此你的任何(hé)一(yī)个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病人(rén)及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项(xiàng)防(fáng)护制度(dù)，尤其(qí)是(shì)针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的(de)老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不可(kě)能时时(shí)想着要给你讲授知(zhī)识，只能(néng)自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论相联系(xì)，白(bái)天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么护理，而(ér)不是(shì)从事(shì)护(hù)理专业的(de)工作的话(huà)，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工作的(de)话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识(shí)，很多时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的时(shí)间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事(shì)这个行业(yè)的(de)话(huà)，还是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理(lǐ)专业对于(yú)整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的(de)护理团队，护理团队已经如(rú)何(hé)发展成(chéng)为(wèi)整(zhěng)个(gè)医疗工作(zuò)的(de)重要组成部分了(le)。

　　那么(me)如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知(zhī)能(néng)力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最主要的还(hái)是自(zì)己的学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机(jī)会(huì)。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好的专业技(jì)能，随(suí)着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简单(dān)的打针输液(yè)或者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四(sì)个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全感，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符合“为人民(mín)服(fú)务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息(xī)，那么这个时候(hòu)一(yī)定要(yào)有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专(zhuān)业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望(wàng)自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课(kè)好(hǎo)好听(tīng)课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实际(jì)，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医(yī)学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国(guó)家(jiā)护(hù)理人(rén)才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数(shù)量远远不够(gòu)，医护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士(shì)荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学(xué)界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西(xī)兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本(běn)及全(quán)球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际(jì)人力资源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国(guó)。