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3尺是多少厘米，3尺3是多少厘米朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是(shì)谁写的？是《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有(yǒu)二，一为朱柏庐(lú)所作，二(èr)为南宋著(zhù)名理(lǐ)学家朱(zhū)熹所做的。关于朱(zhū)子家训是谁写的以(yǐ)及朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的什么朝代，朱子家训是(shì)谁写的作者是(shì)谁，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的？，朱(zhū)子家(jiā)训是谁(shuí)写的书，朱子家(jiā)训是谁写的(de)字等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下的知识答案(àn)：

朱子家训的作(zuò)者是(shì)谁

　　朱子家训的(de)作者是朱熹所(suǒ)做(zuò)的。

　　《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所(suǒ)作，二为南宋著名理学(xué)家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子家训》原名为《治家格(gé)言》，朱熹所作《朱子家训(xùn)》原(yuán)题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而(ér)“紫(zǐ)阳”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训》和(hé)朱(zhū)柏庐的《治家格(gé)言》是在(zài)不同时代由不同(tóng)的(de)朱家(jiā)先贤所(suǒ)撰写出来的不(bù)同传(chuán)世(shì)巨作。很可(kě)惜世人多把他们的文章(zhāng)搞混了，通常(cháng)人们多以《朱子家训》来称呼(hū)朱柏(bǎi)庐的《治家格(gé)言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一般人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙，世界朱氏联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱(zhū)用(yòng)纯(chún)，字(zì)致一，自号(hào)柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学(xué)家、教(jiào)育(yù)家。其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清(qīng)顺(shùn)治(zhì)二年(1645)守昆城(chéng)抵御清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼(yòu)致(zhì)力读书曾考取秀才(cái)，志于仕(shì)途。清入关明亡遂不(bù)再求(qiú)取功名，居乡教授学生(shēng)并潜心(xīn)程朱理学主(zhǔ)张知行并进(jìn)，一时颇负盛名。康熙曾多次征(zhēng)召，然均为(wèi)先生(shēng)所拒(jù)绝。曾用(yòng)精楷手写数十(shí)本教材用于教学(xué)。潜(qián)心研究程朱理学，主张知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐，后(hòu)又坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与(yǔ)徐枋、杨无(wú)咎号(hào)称“吴中三高士”。康熙(xī)三十七年(公(gōng)元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在(zài)忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训是谁写的

　　是(shì)《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二(èr)为南宋(sòng)著名理学家朱熹(xī)所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今(jīn)昆(kūn)山市），明末清(qīng)初江苏昆(kūn)山县人。

　　著名理(lǐ)学家、教(jiào)育家。

　　其父朱集璜是明末的学(xué)者，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御清(qīng)军，城(chéng)破，投河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教(jiào)育家，名用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年(nián)）其父朱集璜在守昆(kūn)城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚幼，从(cóng)商遗腹未生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下抚(fǔ)育弟妹，播迁(qiān)流离，备(bèi)极艰辛。

　　待局(jú)势稍定，才(cái)返故(gù)里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀柏庐(lú)墓之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡教授(shòu)学(xué)生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学为(wèi)本，提倡知行(xíng)并进，躬行实践。

　　他深感当时的教育方(fāng)法(fǎ)，使学(xué)生难以学(xué)到真实的学问，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本(běn)教(jiào)材用于教学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交(jiāo)往的官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康(kāng)熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又(yòu)坚(jiān)拒地方官举(jǔ)荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康(kāng)熙三十七年(nián)染疾(jí)，临终前嘱弟(dì)子："学问在(zài)性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋(qiū)五(wǔ)传酌(zhuó)解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世(shì)称(chēng)《朱(zhū)子家训》，流(liú)传很(hěn)广。

　　自问世以(yǐ)来流(liú)传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治家(jiā)之经，清至民国年间一度成为童蒙必读课本(běn)之一。

　　《朱(zhū)子家(jiā)训》精(jīng)辟地阐明了修身治家之道(dào)是一篇(piān)家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守(shǒu)己。

　　其(qí)中"一粥一(yī)饭，当思(sī)来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎(láng)，小字季(jì)延，字元晦，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚称晦翁，3尺是多少厘米，3尺3是多少厘米又称紫阳先(xiān)生(shēng)、考亭先生、沧州病叟(sǒu)、云(yún)谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南(nán)东路徽州府婺源县（今(jīn)江西省(shěng)婺源），出生(shēng)于南剑州尤溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学家(jiā)、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽(mǐn)学派的代(dài)表人(rén)物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟(mèng)子(zi)以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教(jiào)育(yù)思想

　　朱熹的(de)长期从事讲学活(huó)动，精心编撰(zhuàn)了(le)《四书集注》等多种(zhǒng)教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博(bó)大精深，其(qí)中最(zuì)值得关注(zhù)的，一是论(lùn)述(shù)小学和大学教(jiào)育，二是关于朱子读书(shū)法。

论述教育(yù)

　　朱熹在(zài)总结前人教育经验(yàn)和(hé)自己教育(yù)实践的基础上，基于对人的生理和心理(lǐ)特(tè)征的(de)初步认识(shí)，把(bǎ)一个人的教育分(fēn)成小学和大(dà)学两个既有区别又有(yǒu)联(lián)系的阶段，并提出了两者不同的教育(yù)任务、内容(róng)和方法。

　　朱熹认为8~15岁为(wèi)小学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出(chū)小学教(jiào)育的内容是(shì)学其事，主张儿(ér)童在日常(cháng)生活(huó)中，通过具体行(xíng)事，懂得基本的伦理道德(dé)规范，养成一定的行为习惯，学习(xí)初步的文(wén)化(huà)知识技能。

　　在(zài)教(jiào)育方法上，朱(zhū)熹强调先入为主，及早施(shī)教；要力求(qiú)形象、生动(dòng)，能激发(fā)兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式培养儿童(tóng)道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹认为15岁以后(hòu)大学教育(yù)，其任务是(shì)在坯璞的基础(chǔ)上再加(jiā)光饰，把他们(men)培养成为国家所需要的人(rén)才。

　　朱熹认为，与重在教事的(de)小学教育不同(tóng)，大学教育内容(róng)的(de)重点是教理，即重在探究事物之所以(yǐ)然。

　　对(duì)于大(dà)学(xué)教育(yù)方法，朱熹一是(shì)重视自学，二是提倡不(bù)同学(xué)术观(guān)点之间的相互(hù)交流。

　　朱(zhū)熹(xī)关于小(xiǎo)学(xué)和(hé)大(dà)学教育的见解(jiě)，为中国(guó)古代教育思想(xiǎng)增(zēng)添了新鲜的内容。