音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适(shì)应社(shè)会主义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教(jiào)学能(néng)力的(de)专门人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学(xué)、西华师范(fàn)大学、河北师(shī)范(fàn)大(dà)学等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一(yī)个是(shì)音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音(yīn)乐(lè)才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些声部(bù)最后即便(biàn)没(méi)有实现演(yǎn)奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电(diàn)子(zi)设备获得想要的(de)音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某(mǒu)些即便没有最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音乐也属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐(lè)内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务(wù)于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的(de)。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包(bāo)含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的(de)其中一个(gè)因(yīn)素就有(yǒu)可能改变一首音乐的(de)内容(róng)，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业(yè)后找(zhǎo)到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐(lè)教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为(wèi)一(yī)名(míng)私(sī)人乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要(yào)求你有一(yī)个学士学(xué)位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来说(shuō)，学生(shēng)的音(yīn)乐教育学位(wèi)课程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所(suǒ)以如(rú)果(guǒ)学生毕业于肯(kěn)塔基州(zhōu)的(de)音乐教(jiào)育学(xué)士课程(chéng)，不一定有资(zī)格在(zài)伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每个(gè)学校(xiào)的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和(hé)研究生(shēng)阶段，音乐(lè)表演(yǎn)课程给学生时间和资源来专注(zhù)于(yú)演奏音乐(lè)和磨练他们在(zài)一种主要乐器上(shàng)的(de)技(jì)能。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐(lè)制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年(nián)代随着(zhe)电(diàn)脑的产生(shēng)兴起而兴起的(de)一种在电(diàn)脑上完成制(zhì)作(zuò)的音(yīn)乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最(zuì)热(rè)门的专业无疑非(fēi)电(diàn)子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将(jiāng)学习(xí)音乐技(jì)术(shù)硕士学位(wèi)所需的录音(yīn)、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的(de)技能和(hé)自(zì)己的风(fēng)格，并获(huò)得在不(bù)断发展的(de)音(yīn)乐产业中工(gōng)作所需要(yào)的一(yī)系(xì)列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲，招收的很多(duō)都是在(zài)唱歌方面(miàn)有不错基(jī)础的学生，在软件的学(xué)习上不会太过强(qiáng)求，更偏(piān)向于音乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方面(miàn)也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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