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全因(yīn)素速写是(shì)什(shén)么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全因素也可以理解(jiě)成(chéng)写实的意思(sī)，但是速写(xiě)本身讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是(shì)我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对(duì)结构素(sù)描来(lái)讲的(de)，一般(bān)结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部(bù)因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素(sù)描一般从结构入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是(shì)从结(jié)构(gòu)入(rù)手来表现的，更突出的(de)还有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧(ōu)的(de)俄(é)罗斯的列宾美(měi)院强调全(quán)因素也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如(rú)果强调全(quán)因(yīn)素素描就(jiù)是(shì)强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环境的关系一(yī)起(qǐ)表现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和考生(shēng)共(gòng)同的(de)毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作(zuò)业训(xùn)练，在考试(shì)中不能在整体观(guān)念的指(zhǐ)导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往是急于求成(chéng)，在缺(quē)乏(fá)对整体效果(guǒ)的(de)把握下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造(zào)成局部相互之间关(guān)系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的体现出来(lái)，局(jú)部的构造已经很突(tū)出了，而其他地方做的不(bù)足，这(zhè)样(yàng)的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局(jú)部(bù)的(de)一幅画是不真实的(de)；然而(ér)，一幅画(huà)只有局(jú)部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也是毫无(wú)意(yì)义的。

　　素(sù)描的(de)目的，不光是练就(jiù)一(yī)手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种艺术(shù)思维的“意(yì)境”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点(diǎn)，素描练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系(xì)到(dào)一幅(fú)素(sù)描(miáo)画的成(chéng)败(bài)，那(nà)么(me)局(jú)部(bù)与(yǔ)局部、局(jú)部与(yǔ)整(zhěng)体的关(guān)系就显得十(shí)分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深(shēn)浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远(yuǎn)与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真(zhēn)实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不(bù)例(lì)外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察(chá)觉(jué)的差(chà)异(yì)。

　　素(sù)描训练的(de)根本(běn)任务是，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征和独具个性(xìng)的差异(yì)，但是(shì)在素描(miáo)写(xiě)生的(de)过程中，常常(cháng)看到有的学生(shēng)不管(guǎn)画谁，不管对(duì)象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期老师(shī)指导上的失(shī)误，还有(yǒu)考生自己认识(shí)上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认为(wèi)：模特(tè)儿(ér)像不(bù)像没有关系(xì)，只要画面(miàn)效果好就行(xíng)，反正评分的老师(shī)也不知(zhī)模特(tè)儿(ér)什(shén)么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实不(bù)是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备(bèi)的敏感(gǎn)性(xìng)和(hé)表现能力。

　　如果一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱(tuō)离对(duì)象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓的画面效(xiào)果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对象感知能力(lì)的训(xùn)练，那么他(tā)就有可能(néng)造成感知(zhī)能(néng)力的(de)退化，失去一个(gè)艺术家所(suǒ)应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写(xiě)生中(zhōng)的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛(jīng)已(yǐ)经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高(gāo)分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学生们(men)要特(tè)别(bié)注(zhù)意老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最(zuì)后画面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白(乌龟最长寿命是多少年的，乌龟最长寿能活多少年bái)、灰层次(cì)缺乏(fá)完(wán)整统一的对比(bǐ)和变化规(guī)律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多(duō)点，哪一种成分少(shǎo)点，都要(yào)给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是(shì)非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成(ch乌龟最长寿命是多少年的，乌龟最长寿能活多少年éng)画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深(shēn)灰和(hé)浅灰的距离(lí)，使之(zhī)保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深(shēn)灰色调(diào)占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造(zào)成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主动减(jiǎn)少中间色(sè)调的深度，提高(gāo)画(huà)面(miàn)（脸(liǎn)部(bù)）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重客观(guān)对象的(de)前提下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对(duì)象，或(huò)明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这(zhè)种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的(de)整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得很(hěn)好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互不统属，互(hù)不(bù)相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个固定(dìng)光源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚(xū)实的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的一幅作品也(yě)不能说(shuō)是一幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的(de)关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到(dào)的形体，具体而微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养自(zì)己(jǐ)的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上(shàng)的静物，除了(le)可以发(fā)现(xiàn)静(jìng)物上不同的色彩外，亦可(kě)发(fā)现放在(zài)桌上的安全感，和背(bèi)景间(jiān)的(de)协调(diào)性(xìng)，这些(xiē)存在的(de)形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然(rán)的秩序(xù)，导换成美的、入画的(de)秩序，这也(yě)是素(sù)描的意义(yì)和目的(de)。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能(néng)体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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