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一年(nián)级语(yǔ)文(wén)一类字和二类字是(shì)什么(me)意思啊，小学一年级语(yǔ)文(wén)一类字和二(èr)类字是什么(me)

　　一年级语(yǔ)文一类(lèi)字是课本中写(xiě)在田字(zì)格里的(de)，要求会写、会读、会注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二(èr)类字是在(zài)一类字上(shàng)面(miàn)，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会(huì)注(zhù)音。

　　语文(wén)是(shì)基(jī)础(chǔ)教育课程体系中的一门重(zhòng)点(diǎn)教学科(kē)目，其教学的内(nèi)容(róng)是语言文(wén)化，其运(yùn)行的形式也是语言文化(huà)。

　　语(yǔ)文能力(lì)是学习(xí)其他学科(kē)和科学的基(jī)础，也是(shì)一门重(zhòng)要的(de)人文社会科学(xué)，是人们相(xiāng)互交流思想等的工具。

一类(lèi)字和二类字是什(shén)么意思？

　　一类字和(hé)二类字的(de)解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音、会书写(xiě)、会展笔(bǐ)顺、会组词(cí)、会造句(jù)、会应用(yòng)于口语和书面用(yòng)语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后边的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文书(shū)后的(de)《写(xiě)字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是(shì)需(xū)要会(huì)注音，再现时会读(dú)，其他知识不(bù)要求全体学生掌握，但可作为(wèi)分层教学(xué)时A层学生(shēng)的学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后边横线间隔(gé)中有拼音的字,统(tǒng)计在语文(wén)书后的《认字(zì)表》。

　　一(yī)类字和二(èr)类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和(hé)巩固(gù)

　　学生除(chú)了知道这个字的结(jié)构(gòu)，正(zhèng)确的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还能(néng)写(xiě)出(chū)注音……其(qí)实就是学习这些生(shēng)字的字音、字(zì)形和(hé)字义。

　　老师和家长可以在(zài)孩子们(men)掌握之后(hòu)，进行听写或看拼音(yīn)写词(cí)语等考查，以便掌握(wò)孩子的生字长沙哪个区是中心区，长沙哪个区属于市中心学习(xí)情(qíng)况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认(rèn)真的分析字形，书(shū)写正确。

　　二、二类字(zì)的学习(xí)和巩固

　　在学习课(kè)文时(shí)，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程中(zhōng)认识这(zhè)些生字(zì)，那就了解了这些生字在怎样的语境(jìng)中使用，而不(bù)是单独(dú)的拿(ná)出一个字让孩子去记，这(zhè)样效(xiào)果是非常(cháng)低下的，而核(hé)游且还是(shì)容易(yì)错，就(jiù)是很多学生会写这个(gè)字之(zhī)后，在考试中又不会了(le)的主要的原(yuán)因。

　　建议把(bǎ)二类字拿(ná)出来写(xiě)在纸上，这个字上面的注音，则需(xū)要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部(bù)正确，孩子对这些字应该是认识(shí)，这(zhè)只是初步的学习(xí)，在认识的基(jī)础上(shàng)要(yào)理(lǐ)解这些字也需(xū)要练习。

　　除(chú)此之外，还(hái)要(yào)关注会认字中带颜色的会认字，带颜色(sè)的(de)会认字是多音(yīn)字(zì)，我们不仅掌握这个(gè)生(shēng)字在本(běn)课的(de)读音，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表、写字表之(zhī)外，还有词(cí)语表，我(wǒ)们可以好好利用(yòng)起来。

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