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　　垂(chuí)听与聆听，倾听的(de)区别：一、侧重点不(bù)同：1、“聆(líng)听”侧重于“聆”，即“听”的(de)意(yì)思，强(qiáng)调的是用(yòng)心思考(kǎo)仔细地细听。

　　如聆(líng)听先生的教诲。

　　2、“倾(qīng)听”侧重于“倾(qīng)”，即“身子(zi)向前用(yòng)尽（力量）细心地(dì)听取”，含有尊(zūn)重的意思，如倾(qīng)听民(mín)意。

　　二、使用对象不同(tóng)：1、“聆听(tīng)”一般多用(yòng)于教(jiào)诲、报告、演讲、讲学、朗(lǎng)诵、故事等有关人的活动，也可用于具(jù)体的事物(wù)，如(rú)风声、雨(yǔ)声、歌(gē)声(shēng)等。

　　2、“倾(qīng)听”一般(bān)多用于上对下(xià)的“听”，如(rú)“民情”、“意(yì)见”、“心(xīn)声(shēng)”、“呼(hū)声”等。

　　三(sān)、情感(gǎn)色彩不同：1、“倾听”表示中性的感(gǎn)情色(sè)彩，就是(shì)凭借(jiè)听觉(jué)器官接受言语信息，进(jìn)而通过思维活动达(dá)到认知、理解的(de)全过程。

　　一(yī)般指上级对(duì)下级，如(rú)“民情”、“意见(jiàn)”、“心声”、“呼(hū)声(shēng)”等，因此一(yī)般表示上级听取下级的意(yì)见、报告(gào)等(děng)。

　　2、“聆听”带有尊(zūn)敬的色彩西方的几何学来源于什么的勾股之学，认为西方的几何学来源于什么的勾股之学，一般多用于教诲、报告(gào)、演讲(jiǎng)、讲学(xué)、朗诵、故事等有关(guān)人(rén)的活动，也可用于具体的事物(wù)，如(rú)风(fēng)声、雨声、歌声等。

聆听和倾听有(yǒu)什么区别？

　　区(qū)别如下：

　　1、聆听：

　　汉扬(yáng)雄《法(fǎ)言．五百》:"聆听前世，清视在下(xià)，鉴(jiàn)莫近于斯矣。

　　"

　　后多用于书(shū)面(miàn)语，常指仔细注(zhù)西方的几何学来源于什么的勾股之学，认为西方的几何学来源于什么的勾股之学意地听。

　　2、倾(qīng)听：

　　转(zhuǎn)过耳(ěr)朵恭恭敬敬听别人讲话。

　　或者是认真听(tīng)猛渗别(bié)人(rén)的话(huà)。

　　聆听更像(xiàng)是上级对下级的训(xùn)话，而倾(qīng)听(tīng)是(shì)一(yī)种与人的尊重。

扩(kuò)展资料

　　一(yī)，倾听要点：

　　克服自我禅岩中心：不要总是谈论自己

　　克服自(zì)以(yǐ)为是：不要(yào)总(zǒng)想占主导地位

　　尊重对(duì)方：不要打断对话，要让对方(fāng)把话说完。

　　不能去深究(jiū)那些不(bù)重要或(huò)不相(xiāng)关的(de)细节而打断话(huà)。

　　不(bù)要激(jī)动：不要匆忙下结论，不要急于(yú)评价(jià)对方的观点，不要(yào)急(jí)切(qiè)地(dì)表达建议，不(bù)要因为与对方(fāng)不同的(de)见(jiàn)解而产生激枝袭脊烈(liè)的争(zhēng)执。

　　要仔细地听对(duì)方说些(xiē)什么，不要把精力放在思(sī)考怎样反驳对方(fāng)？

参考资料(liào)百度百科-倾听(tīng)

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