大学(xué)的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学(xué)分的(de)规范是什么是学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量学生学(xué)习质(zhì)和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别tyle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分(fēn)制变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分(fēn)是(shì)什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生(shēng)学习量的(de)一(yī)种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门(mén)课程及实践环节的详细学分数以专(zhuān)业(yè) 教育方(fāng)案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学(xué)分能够评判学生在大学期间的学习(xí)常识的广度，学(xué)生获得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东(dōng)西也就越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学中(zhōng)，学分也变成(chéng)了点评学生优(yōu)异程(chéng)度(dù)的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分衡(héng)量(liàng)学(xué)生学(xué)习质(zhì)量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制创始于美(měi)国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留了(le)学(xué)年(nián)制方案(àn)性强、专(zhuān)业(yè)分类(lèi)紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选修方(fāng)面，给予学生在(zài)必定范(fàn)围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把(bǎ)有必要获得的结业总学(xué)分作为结(jié)业规范的(de)一种教育管理准则，它(tā)要求(qiú)依照培养目标和教育方案中各(gè)门课程及教育环节的(de)学(xué)时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课(kè)程(chéng)的份额，以及(jí)准予(yǔ)学生结业的(de)最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是(shì)在学(xué)分制基(jī)础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显现学生每门课(kè)程的学习(xí)成(chéng)果的(de)质量，以及学年和(hé)结(jié)业总成(chéng)果质量(liàng)的(de)教育管理(lǐ)准则,，其核(hé)算(suàn)公式为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学(xué)分制也是在(zài)学分(fēn)制的基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某些(xiē)要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的(de)教育管理准则(zé)。

　　实施加(jiā)权学(xué)分，将教(jiào)育方案中的学分，依据(jù)课程类(lèi)别，求学成果差异等别离(lí)确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学习成(chéng)果好(hǎo)坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满(mǎn)教育方(fāng)案规则的最低学(xué)格外(wài)，还应(yīng)修满课外(wài)附(fù)加学分(fēn)才干结业的一种教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依据(jù)学生参(cān)与学科(kē)比赛与学术活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体活(huó)动(dòng)与(yǔ)公益活(huó)动的状况来鉴定。

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