音读训(xùn)读的解释是(shì)什么，音读训读的解释是问什么(me)是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来(lái)说，每个汉字一般(bān)都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

　　关(guān)于(yú)音(yīn)读训读的解释是什么，音读(dú)训(xùn)读的解释(shì)以及音读训读的解释是什么，音读(dú)训读的解释和意思，音读训读的解释，音读训读(dú)对照表(biǎo)，音(yīn)读和训(xùn)读是什么意思等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

音读训读的解释(shì)是什么，音读训(xùn)读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的(de)读音，按(àn)照这(zhè)个汉字从中(zhōng)国传入日(rì)本(běn)的时候(hòu)的读音(yīn)

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传(chuán)入的时代和来源(yuán)地(dì)的不同(tóng)，大(dà)致可以(yǐ)分(fēn)为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字的发(fā)音和(hé)现(xiàn)代(dài)汉语中同一(yī)汉字(zì)

　　的发音(yīn)已经(jīng)有所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多(duō)是(shì)汉语的(de)固有词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是按照日本(běn)固(gù)有(yǒu)的语言

　　来读这(zhè)个(gè)汉字时的(de)读法。

　　“训读(dú)”的词汇多是(shì)表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种(zhǒng)以上(shàng)的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么(me)意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一(yī)种发音(yī稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字n)方(fāng)式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。<稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字/p>

　　所以训读只(zhǐ)借(jiè)用汉字(zì)的(de)形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来，叫音(yīn)读同一个汉字在日语中可能有不止一(yī)种读法，是由于其在不同时(shí)期（南(nán)北朝、隋(suí)唐、宋等(děng)）吸收了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字(zì)一般都会有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两(liǎng)种(zhǒng)以(yǐ)上的(de)“音读”音和(hé)“训读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里(lǐ)，训(xùn)读（训読）是以日语固有的发音来读(dú)出汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐(nài)字音(yīn)（吴音(yīn)、汉(hàn)音、唐音等）有很大的(de)不同。

　　例(lì):“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的(de)标记法存在，充分利(lì)用(yòng)这些汉字的训读。

　　使用类似于和(hé)训（日本(běn)的(de)训读）的韩训。

　　对某些的(de)汉字，这(zhè)意味着(zhe)相关“汉语传(chuán)入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言学与语源论等进行讨论以外，日常言语已经不(bù)再使用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为(wèi)例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意(yì)思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本(běn)来的(de)意思，这类的韩语(yǔ)类似于日(rì)文的“国训”。

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