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小说中反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格(gé)式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈(liè)情感的(de)作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序，而又回环起伏(fú)，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子或词语重复出(chū)现(xiàn)的修辞(cí)方法，反复(fù)就是为(wèi)了强调某(mǒu)种意思，突出某(mǒu)种情感，特(tè)意(yì)重复使用(yòng)某些词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种(zhǒng)感(gǎn)情或某种行(xíng)为，连续两次(cì)以上(shàng)使用(yòng)同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵(hē)！不在(zài)沉(chén)默中爆(bào)发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这(zhè)里多(duō)次(cì)使(shǐ)用(yòng)“沉默(mò)”一词(cí)，表(biǎo)达(dá)自己(jǐ)对(duì)政(zhèng)府的(de)愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或(huò)结构安排的(de)需要，要连(lián)续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句(jù)：大山原(yuán)来(lái)是这样的！月亮原来是这样的！核桃(táo)树原来是这(zhè)样的！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像第一(yī)次(cì)认出养育她(tā)成人(rén)的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反(fǎn)复使用“原来是这(zhè)样的”，表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时(shí)的(de)快(kuài)乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝(zhù)福(fú)》中，不惜笔墨，连续(xù)两次(cì)重复(fù)以“我(wǒ)真傻，真的(de)”开(kāi)头(tóu)的一大(dà)段(duàn)。

　　简析：通过(guò)反复(fù)的强调，一方(fāng)面(miàn)表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠，有(yǒu)力(lì)地(dì)批判(pàn)了(le)摧残(cán)中国劳(láo)动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作用答题格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上(shàng)启下，层次清晰;多(duō)次强(qiáng)调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚浙k是浙江哪个城市的，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现出了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形(xíng)象地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势(shì);叙(xù)事透(tòu)辟，条分(fēn)缕析;语气(qì)强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本(běn)质(zhì)，给人以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势(shì)，表(biǎo)达了(的情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等(děng);

　　对比:使所表现的事物特征或所(suǒ)阐述的(de)道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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