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怎样给青春(chūn)期女孩心理上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗疏导的话，怎样对青春期女孩进行心理教育(yù)

　　表彰鼓舞法

　　每(měi)个(gè)人都巴(bā)望得到他(tā)人的必(bì)定。

　　家长要多用表彰、鼓舞(wǔ)、必定(dìng)、赞赏等鼓励方法教学(xué)孩(hái)子，学会赏识孩子(zi)，学会换个视点(diǎn)看(kàn)孩子;当然表(biǎo)彰孩子(zi)时要(yào)适时、适(shì)度，要真挚，不要夸张(zhāng)，不(bù)要过滥。

　　否则，就会走向反面(miàn)。

　　充实(shí)学生的业(yè)余生活

　　教师(shī)可以通过发挥(huī)特长、培养兴趣爱好来丰富(fù)学生的课余生(shēng)活，从而转移(yí)注意力(lì)，使(shǐ)学生把精力用到其他方面去(qù)。

　　如参加体育运(yùn)动，打羽(yǔ)毛球、踢毽子、打篮球、跳绳(shéng)等，参(cān)加(jiā)学校各类兴趣小组，合(hé)唱(chàng)队(duì)、舞蹈队、美(měi)术小组等，尽(jǐn)可能多地和同性朋(péng)友一起聊天(tiān)、游玩(wán)。

　　环(huán)境熏陶法

　　人是(shì)环境的产品 。

　　家庭的人文环(huán)境和自然环境对孩子起着耳濡目染的(de)熏陶作用。

　　家长(zhǎng)在(zài)处理(lǐ)人(rén)与人(rén)之间的关系上，应表现出仁慈、大度、公(gōng)正、进步、文明、达观、吃苦耐劳(láo)等(děng)思维质量和(hé)人格魅力，形成杰出(chū)的家(jiā)庭空气。

　　1)青(qīng)春期(qī)是一个反抗(kàng)时期 ,要合理的控制好自(zì)己的心情，不要对(duì)孩(hái)子乱发脾气，有事说事。

　　不(bù)可以骂，打。

　　2)青春期是(shì)一(yī)个(gè)性冲(chōng)动时(shí)期(qī)，主动学习(xí)一些关于(yú)性方面的知识(shí)，正确明白认清正视(shì)这个问题(tí)。

　　然后去引导(dǎo)青春(chūn)期(qī)孩子们(men)的(de)心理问题。

　　3）青春期是(shì)一个发育重要时期，各(gè)种(zhǒng)生理，心理都在发生改变，注意身体(tǐ)，勤(qín)洗澡换衣，防止滋(zī)生细菌(jūn)。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的(de)度过青(qīng)春期。

青春(chūn)期女(nǚ)孩(hái)怎么进行心(xīn)理疏导

　　 青春期(qī)女孩怎么进行心理疏(shū)导

　　 　　青春期女孩怎么进行心理疏导。

　　我(wǒ)们(men)每个有都有青春期，在青春期的时(shí)候我们(men)会想很多东(dōng)西，女(nǚ)孩更是如此，家(jiā)长一定要做好孩子的心(xīn)理疏导，把(bǎ)孩(hái)子引向正途(tú)。

　　那么(me)接下来我带大家一起(qǐ)详细(xì)了解(jiě)下青(qīng)春期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)。

　　青(qīng)春期女孩怎么进行(xíng)心(xīn)理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个(gè)人都巴(bā)望得到他人的必定。

　　家长要多用表(biǎo)彰(zhāng)、鼓(gǔ)舞(wǔ)、必定、赞赏等鼓励(lì)方(fāng)法教学孩子，学会(huì)赏识孩子，学(xué)会换个视点看孩子(zi);当(dāng)然(rán)表彰(zhāng)孩子时(shí)要(yào)适时、适(shì)度，要真挚，不要夸张，不(bù)要过(guò)滥。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学生(shēng)的业余生活

　　 　　教师可以通过发(fā)挥特长、培(péi)养(yǎng)兴趣爱好来丰富学生(shēng)的(de)课余生活，从而转(zhuǎn)移注意(yì)力，使学生把精(jīng)力用到(dào)其他(tā)方(fāng)面去(qù)。

　　如(rú)参加体育运(yùn)动，打羽毛球、踢(tī)毽子(zi)、打篮(lán)球、跳绳(shéng)等，参(cān)加学校各类兴趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽(jǐn)可能多地和同性朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏(xūn)陶法

　　 　　人(rén)是环境的产品 。

　　家庭(tíng)的人文环(huán)境和(hé)自然(rán)环境(jìng)对孩子起着耳(ěr)濡(rú)目染的熏(xūn)陶作用。

　　家长在处(chù)理人与人之(zhī)间的关系上，应表现出仁慈、大(dà)度、公(gōng)正、进(jìn)步、文明、达(dá)观(guān)、吃苦耐劳(láo)等思维质量和人格魅力(lì)，形成杰出的家庭空(kōng)气(qì)。

　　 　　 女孩子青(qīng)春期如何(hé)教育引导?

　　 　　1、青(qīng)春期是一(yī)个反抗时期 ,要合理的控制(zhì)好自己的(de)心情，不要对孩(hái)子乱(luàn)发脾气，有事说(shuō)事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲动时期(qī)，主(zhǔ)动(dòng)学习(xí)一(yī)些关于性方(fāng)面的知(zhī)识(shí)，正确明白认清正视这(zhè)个问题。

　　 　　然后(hòu)去引导青春(chūn)期孩(hái)子们的心理问题。

　　 　　3、青春期是一个发(fā)育重要(yào)时期，各种生理，心理都在发生改变(biàn)，注(zhù)意(yì)身体，勤洗澡(zǎo)换衣，防(fáng)止滋生细菌(jūn)。

　　多(duō)锻炼身体。

　　告(gào)诉孩子们怎(zěn)样才能更好的度过青(qīng)春(chūn)期。

　　青(qīng)春期(qī)女孩怎(zěn)么进(jìn)行心理(lǐ)疏导2

　　 　　 青春期女(nǚ)孩(hái)该如何教育

　　 　　1、教育德(dé)为先。

　　当今社会，精彩纷呈。

　　是一个多元化的社会。

　　人们的(de)思想品质参差不齐，特(tè)别是一(yī)小部分(fēn)人为(w上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗èi)追逐(zhú)名利，不(bù)择(zé)手段，对思(sī)想处(chù)于转形时期的`孩(hái)子产生不小的(de)影响。

　　作为父母，道德(dé)要(yào)从自己做起，自觉抵制一些不良思想的(de)侵袭(xí)，作孩子(zi)的榜样。

　　当发现(xiàn)孩子(zi)的言行与(yǔ)法律及社会道德(dé)相偏离时，应苦口婆心的(de)指(zhǐ)出其后果及危害(hài)性，将(jiāng)孩子引(yǐn)到正确的(de)轨道上来，同时激励孩子树(shù)立正确的世界(jiè)观。

　　 　　2、每个(gè)家(jiā)长都望子成龙，盼女成凤。

　　教育孩子家长要一(yī)身作(zuò)则。

　　家长(zhǎng)首先要(yào)为孩子酿造一个良好的学习(xí)氛围。

　　行教胜(shèng)于言教，家长是孩(hái)子的第(dì)一个老(lǎo)师，学习型的家长一(yī)定能(néng)进行(xíng)教育出一(yī)个爱学习(xí)的孩子。

　　如果家长(zhǎng)自己(jǐ)都不能管住自己，整天沉溺于上网、打牌等，要想处于多动期的孩子静(jìng)下来看书做作(zuò)业，恐怕是不现(xiàn)实的。

　　 　　3、走进(jìn)孩子的(de)世(shì)界，做孩子的知心朋友。

　　首先要(yào)了解孩子的(de)生理变化。

　　帮助(zhù)孩子正确(què)认(rèn)识和(hé)接纳自己的生理变(biàn)化，珍惜自己扒型(xíng)的(de)性特征。

　　另外，孩子的脑和神经逐渐发育(yù)，情绪(xù)易(yì)波动，感情(qíng)十分脆弱，此时(shí)需要家长和老(lǎo)师配合，适时引导帮(bāng)助。

　　了解孩子(zi)的心理变化(huà)，也(yě)尤其重(zhòng)要，青春期的女(nǚ)孩，开始有了成人感，思维(wéi)的独立性和批判性显(xiǎn)著发展起来(lái)，但能力不强，仍(réng)带有(yǒu)片面性和表面性。

　　开始意识到两性关雹此谨系，萌发着(zhe)性爱和(hé)恋爱(ài)的(de)需求；人(rén)际(jì)关系(xì)逐(zhú)渐(jiàn)频(pín)繁，渴望(wàng)找(zhǎo)到与自己思想、感情、兴趣爱好相一致的(de)朋友，但不善于把感情与理智(zhì)结(jié)合(hé)起来(lái)。

　　这就(jiù)需要(yào)家长指导帮助，家长要经常与孩子沟通(tōng)思想，了解了孩子所思、所(suǒ)好、所行，才能走(zǒu)入孩(hái)子的世界(jiè)。

　　 　　4、不要对青(qīng)春(chūn)期的孩子抱有成(chéng)见。

　　总认(rèn)为(wèi)这(zhè)个(gè)阶段的(de)孩子(zi)会产生逆(nì)反(fǎn)心理。

　　父母不要源基一看到孩子们有独立意识的迹象(xiàng)便极力压制，担心稍有(yǒu)让步，就(jiù)会(huì)导致孩子(zi)步入歧途。

　　父母(mǔ)反应越(yuè)激(jī)烈，孩子们就(jiù)越会坚持(chí)己见(jiàn)；父母若强行(xíng)压制，不但没有成效，还会(huì)适得其反。

　　 　　5、要让孩子有(yǒu)一个健康(kāng)的体魄。

　　现在不(bù)少家长只(zhǐ)注(zhù)重孩(hái)子(zi)文化知(zhī)识的学习，对孩子(zi)的身体锻炼(liàn)关(guān)注甚少(shǎo)。

　　要知道，没有强健的体魄，没(méi)有健康的(de)心态。

　　再(zài)大的(de)理想与抱(bào)负也(yě)因心有(yǒu)余而(ér)力(lì)不足而难以达到。

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