小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说明方法分别是(shì)举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意(yì)思(sī)更明确(què)，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征(zh一厢情愿是什么意思ēng)的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突(tū)出事物的(de)形状特点(diǎn)，增(zēng)强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则(zé)不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列举有代表性的(de)、恰当(dāng)的事(shì)例来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，使说明(míng)的(de)对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸(zhū)如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理的(de)方法。

　　需要(yào)注意的(de)是，引(yǐn)用的数(shù)字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字，也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加(jiā)精确(què)、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长一厢情愿是什么意思江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老镇将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象等(děng)加以(yǐ)比较(jiào)来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物(wù)的(de)某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻(yù)的(de)修(xiū)辞手法(fǎ)来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的(de)特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明(míng)，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种类(lèi)很多(duō)，总的(de)来说可(kě)以分为两大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征(zhēng)作概(gài)括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释(shì)空粗说明对(duì)象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对(duì)边分别平行的四边形(xíng)叫平(píng)行四边形。

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