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　　松果体可视化练习？松果体可视(shì)化的意(yì)思是运用必定的核算将数据转换成松果体的图画在屏幕(mù)上显现(xiàn)出来的。关于松果体(tǐ)可视(shì)化练习以及(jí)松果体(tǐ)可(kě)视化(huà)练习，松果体视觉，松(sōng)果体全视之眼，松果体印象学，松(sōng)果体是(shì)什么(me)意思(sī)等问(wèn)题(tí)，农商网将为你(nǐ)收(shōu)拾以(yǐ)下的日子常(cháng)识：

松果能够(gòu)生吃吗

　　松果是(shì)能够(gòu)生吃的。

　　1.松果能够(gòu)生吃

　　松果(guǒ)是(shì)能(néng)够生吃(chī)的，营养成分在生吃的情况下不会丢失。并且生(shēng)吃松果能够(gòu)更好地体会到松果的原汁原(yuán)味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生(shēng)虫和(hé)细菌(jūn)

　　可是也(yě)有人持对立(lì)定见，他们认为生松果(guǒ)含有寄生虫和细(xì)菌，会对人体形成损(sǔn)害。并且(qiě)松果壳(ké)中含(hán)有(yǒu)松脂，有些(xiē)人(rén)会对其过敏，导致(zhì)过敏反应。

　　3.炒松果更安(ān)全(quán)

　　关于(yú)忧(yōu)虑生松果(guǒ)会对健康形成损害的(de)人，能够将松果炒(chǎo)熟后(hòu)再(zài)食(shí)用。这能够(gòu)有效(xiào)地杀死松果中的寄生虫和(hé)细菌(jūn)，并(bìng)削减对松(sōng)脂的过敏反应。<独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频/p>

　　4.主张适量食(shí)用

　　无论是生(shēng)松果仍(réng)是熟松果，都不(bù)主张食用过(guò)多。由(yóu)于(yú)松果中(zhōng)含有(yǒu)较高(gāo)的脂肪和(hé)热量(liàng)，长时刻食用过多可能会导致体重增加和其他健康问题。

松果(guǒ)体可视化练习

　　松果(guǒ)体可视(shì)化的意思是运用必(bì)定的核算(suàn)将数据(jù)转(zhuǎn)换成松果体(tǐ)的图画在屏(píng)幕(mù)上显(xiǎn)现出来(lái)。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色椭圆形小(xiǎo)体，其发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落(luò)间脑顶部，缰(jiāng)连(lián)合与后(hòu)连合(hé)之间。

　　松果体外(wài)表被以由软脑膜连续而来的结缔组(zǔ)织被膜，被(bèi)膜随血(xuè)管伸(shēn)入本质内，将本质(zhì)分为(wèi)许多不规则小叶(yè)，小叶(yè)主要由(yóu)松(sōng)果体(tǐ)细(xì)胞、神经胶质(zhì)细胞(bāo)和神(shén)经纤维等组成。

松果(guǒ)体明(míng)晰的(de)想像(xiàng)力——《童教(jiào)16》

　　文 /童教教育曾(céng)冠茗

　　 一(yī)、明晰的梦想力

　　 前(qián)面(miàn)提到，松(sōng)果体就像显(xiǎn)像管和投影机(jī)相同能(néng)够投(tóu)射咱(zán)们(men)的梦想画面(miàn)。

　　可是很(hěn)少有人知道，国际上其实存在 两种(zhǒng)不同的(de)梦想形式 ，一种是明(míng)晰的梦想(xiǎng)形式，一种是含糊的梦想形式(shì)。

　　明晰的 想像(xiàng)力 只呈现在(zài)幼儿阶段(duàn)，大(dà)概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频数人成年人还能(néng)坚持明晰(xī)的梦想才干(gàn)。

　　所以，这种(zhǒng)梦(mèng)想的(de)才干一向不怎么被人所了解。

　　 所(suǒ)谓的明(míng)晰的 梦想(xiǎng)才干(gàn) 便是指在大脑内部能够看见清楚的梦想的画面，闭上眼睛或(huò)许打开眼睛都能直观的看到自己梦想(xiǎng)的画面，就像是“看电视相同(tóng)”直(zhí)观而明晰(xī)安(ān)稳的画面，这种才(cái)干和(hé)人的精(jīng)气神还和松果体的(de)机能(néng)有很(hěn)大的(de)联系(xì)，人的精气神(shén)十(shí)分充分，就好像是电脑(nǎo)的电能满足，电能满足的情况下，电脑就(jiù)能正常(cháng)的(de)作(zuò)业(yè)， 假如人的精气神缺乏 ，咱们的各台电脑就会自己(jǐ)关机，咱们这个(gè)时分就需求睡觉或许食物来(lái)弥补精气(qì)神。

　　相反， 假(jiǎ)如(rú)精气神满(mǎn)足充分 ，咱们(men)的松果体就会彻(chè)底被点亮，就能够清楚的看到自己梦想(xiǎng)的(de)画面。

　　 松(sōng)果体(tǐ)在(zài)15、16岁(suì)会呈现钙化的现象，其实是大脑的自我维护机制。

　　由于(yú)松果体清楚的显现梦(mèng)想的画面是需求耗费很多(duō)的能量(liàng)的，所以(yǐ)，在(zài)16岁之后(hòu)，咱们人领会主动封闭这(zhè)种耗(hào)能太多的功用(yòng)，运用一向钙化物质(zhì)来包(bāo)裹松(sōng)果体(tǐ)，包裹之后(hòu)，咱们的梦想(xiǎng)就无(wú)法直(zhí)观看到，只能是一种含糊(hú)的梦想。

　　可是，值得指出的是(shì)，即(jí)使(shǐ)是这种含糊的梦想，其实也需求松(sōng)果体(tǐ)才(cái)干完结， 假(jiǎ)如没有松果体的整合咱们是无法梦(mèng)想的。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现(xiàn)这种(zhǒng)明晰(xī)的想(xiǎng)像力(lì)机制(zhì)呢？其实这个是咱(zán)们人(rén)体十分才智的当地，咱们人类呈现(xiàn)在这个险峻(jùn)的国际，没有(yǒu)尖(jiān)利的牙(yá)齿和爪(zhǎo)子(zi)，咱们人类要在这个国际生计下去，靠的是什么呢？靠(kào)的是咱们超级兴(xīng)旺的大脑，咱(zán)们的大脑(nǎo)是(shì)最尖(jiān)锐的生计(jì)兵器(qì)了。

　　而咱们的(de)想像力则是咱们大脑十(shí)分凶猛(měng)的才(cái)干，咱们人(rén)类的回忆才干(gàn)十分强(qiáng)壮(zhuàng)，甚至有(yǒu)照(zhào)相回(huí)忆的才干，所谓(wèi)的照相回忆，便是不论什么东(dōng)西，只(zhǐ)要看一眼就能(néng)彻(chè)底的回忆和重现。

　　 这种照相回忆(yì)的才干本质(zhì)上便是明晰的梦(mèng)想才(cái)干 。

　　具有超(chāo)强回忆力则意味(wèi)着咱们(men)能够以最快的速度学习赖以生(shēng)计最重(zhòng)要的常(cháng)识。

　　所以，这也就(jiù)能解说(shuō)为什么咱们幼儿和童年时期具有超强(qiáng)回(huí)忆力的原因(yīn)了。

　　 历史上闻名的科(kē)学家尼古拉斯·特斯拉(lā)（下图）便是(shì)具(jù)有这种(zhǒng)明晰想像力的天才(cái)。

　　17岁前的特斯拉(lā)“中了邪(xié)”般地沉(chén)浸在发明创造的(de)梦想里，脑袋(dài)里(lǐ)常常浮现(xiàn)出种种反常古怪(guài)的图画。

　　17岁时，特斯拉惊(jīng)讶地发现，自己(jǐ)能够充分利用梦想力，自己想的任何东西都会(huì)直观的呈现在自(zì)己的面前。

　　这种(zhǒng)梦想的画(huà)面甚至(zhì)会(huì)直接(jiē)遮挡(dǎng)住实践的画面，小特斯(sī)拉一(yī)向遭(zāo)到(dào)这种梦想(xiǎng)的困扰，他还认为他(tā)人(rén)都和(hé)他相同具(jù)有相同的梦想才干(gàn)，他(tā)还企图将自己的梦想投影出来(lái)和其他人(rén)的(de)梦想投影来(lái)进行(xíng)沟通(tōng)，后(hòu)来(lái)才绝望的(de)发现其他人并没(méi)有具有这(zhè)种梦想力。

　　在做(zuò)试(shì)验的时分，特斯拉能(néng)够彻底不需求(qiú)任何模型、图纸或许试验，就(jiù)能够在脑海中把(bǎ)一切细节完(wán)美地描绘出来(lái)，和(hé)实(shí)践情(qíng)况没(méi)有(yǒu)一点点不(bù)同(tóng)。

　　后来特斯拉发明创造都依(yī)托这(zhè)种才干。

　　特斯拉(lā)从前这样说：“从具有(yǒu)可(kě)行(xíng)性的理论到实践数据，没有什(shén)么东西是不能在脑海中预(yù)先(xiān)测验的。

　　 人们将一(yī)个开始主(zhǔ)意付诸实践(jiàn)的(de)进(jìn)程，彻底(dǐ)是对精力、金钱和时刻的糟(zāo)蹋(tà)” 。

　　 图：印(yìn)刷(shuā)在纸币上的尼古(gǔ)拉斯(sī)·特(tè)斯(sī)拉

　　为(wèi)什么成年之后，这种(zhǒng)明晰的想像力为什么(me)会(huì)变成含糊的想像(xiàng)力呢？答案很简单，由(yóu)于(yú)不需求这么强(qiáng)的回忆力，这么强壮的回忆(yì)力会耗费(fèi)太大的精气神，反而(ér)因(yīn)小失大。

　　所以，人体(tǐ)就(jiù)很(hěn)智能(néng)的封(fēng)闭(bì)了(le)“可视化的才(cái)干”这种功用。

　　只要，当(dāng)咱(zán)们(men)人在晚(wǎn)上十(shí)分放松，在做梦的(de)时分(fēn)，咱们的(de)明晰梦想的才干又(yòu)打开了(le)，在潜意识(shí)的牵引下， 咱们(men)半(bàn)梦半(bàn)醒(xǐng)的漫游在梦想(xiǎng)的国际里边，实(shí)在的(de)体会不知(zhī)是(shì)梦(mèng)里梦(mèng)外的人(rén)生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始人 零(líng)秒思想系列(liè)创(chuàng)始(shǐ)人

　　 禅书(shū)法创始(shǐ)人 五行(xíng)结(jié)构思(sī)想创始人

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑(jí)教练

　　 尖端大脑认(rèn)知(zhī)专家 国学大师

　　 从事(shì)潜能开发14年，读过2万本以上书本，带(dài)领(lǐng)团(tuán)队培养(yǎng)出50位回忆大师，2000位潜能开发师，冯德全早教研究员，华南教科所研究(jiū)员，一起担任上百家全脑(nǎo)教育(yù)组(zǔ)织参谋。

　　 本文(wén)版(bǎn)权属(shǔ)广东童教曾冠茗教(jiào)师

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