重修的是不是更好过？是重修于好，于在这里作介词的。关于重修(xiū)的(de)是不是更好(hǎo)过以及重修的是不是(shì)更好过，重修什么之好，重(zhòng)修(xiū)和(hé)洽什么意思，重修(xiū)是(shì)怎么样，重修好过(guò)么等问题，农商网将(jiāng)为你(nǐ)收拾以下的(de)日子常识：

重修是和(hé)重生一同上课吗(ma)

　　是的，重(zhòng)修(xiū)是(shì)和(hé)重(zhòng)生一同上课的。

　　大学重修(xiū)是和重生一(yī)同(tóng)上课(kè)，期末需(xū)求跟(gēn)重生一(yī)同考试。大(dà)学考试某一门课未经过(guò)(一般(bān)是必修)，

　　下一个学年(nián)从头上这(zhè)门课，并(bìng)从头考(kǎo)试称为(wèi)重修。大多数(shù)高(gāo)校都采(cǎi)纳这(zhè)样的战略：当一位同学在(zài)期末考(kǎo)试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周给予补(bǔ)考机(jī)遇;若该(gāi)同学在补考期间(jiān)把不及格(gé)的科目(mù)补考及格则不需求重(zhòng)修。

重修(xiū)的是不是(shì)更好过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介(jiè)词。

　　重修于好也可(kě)称为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语(yǔ)成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧(jiù)好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准汉字(zì)，此字始(shǐ)见于商代甲骨文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍(shào)动作的时刻(公交车被C这才几天没做水，s货你是不是欠c了公交车站kè)、地址、人物等(děng)，表(biǎo)明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中(zhōng)，引出自动者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂科重修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚，大(dà)学挂(guà)科(kē)了，需求(qiú)补考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结业(yè)前的(de)最终一学期有(yǒu)5门重修(xiū)课，最终(zhōng)成功准(zhǔn)时结业(yè)。

　　能(néng)够给你一些经(jīng)历：1.提早(zǎo)和教师交流承(chéng)认：必定要(yào)让教师知道有你这(zhè)号人在他那里(lǐ)重(zhòng)修，如(rú)果有(yǒu)重修群(qún)，必定要加进去，然后(hòu)和教师阐(chǎn)明自己为什(shén)么(me)会重修，而且表明(míng)自己(jǐ)必定要(yào)经过重修的(de)决计。

　　2.提(tí)早和教(jiào)师问候重修的成(chéng)果(guǒ)构成：有的课程是没有平常(cháng)成(chéng)果的，我们平常都很忙，平常成(chéng)果不给的话(huà)就不去上课了吧，多花(huā)时刻在图书馆自(zì)己揣摩，一般搞到重修的课(kè)程(chéng)，自学反(fǎn)而更简(jiǎn)单经过（亲(qīn)身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大(dà)学生慕课(kè)，会对你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步(bù)调(diào)一致：他(tā)人没有重修课，到了大(dà)四根(gēn)本就只有结(jié)业设计和(hé)选修课(kè)了，你注(zhù)定是(shì)要(yào)比(bǐ)他人多尽力一(yī)些(xiē)的(de)，这个(gè)时(shí)分应该(gāi)对自(zì)己担任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要(yào)觉得(dé)重修就低人一等，到(dào公交车被C这才几天没做水，s货你是不是欠c了公交车站公交车被C这才几天没做水，s货你是不是欠c了公交车站>)了结(jié)业的时分(fēn)，只需拿(ná)到结(jié)业证的都是(shì)好孩(hái)子(zi)！

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