句式杂糅什么意(yì)思怎(zěn)么判断出来，句(jù)式杂糅是(shì)啥意思是句型混杂(zá)的意思是：把两个句子放(fàng)在一个(gè)句子(zi)应该结束的地方(fāng)的。

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句式(shì)杂(zá)糅什么意思怎么(me)判(pàn)断出来，句式杂糅是啥意思(sī)

　　前后交叉错乱，句(jù)式结构混乱(luàn)，形成组合句(jù)。

　　下(xià)面是小编的细节(jié)，让我们来看看吧！

　　将两种不同的句法结构(gòu)混合在一(yī)个表达式(shì)中，会造(zào)成句子结构的(de)混乱和语(yǔ)义上的纠结，这就(jiù)是(shì)所(suǒ)谓(wèi)的杂合。

　　句型的(de)混杂也被称为结(jié)构混(hùn)乱。

　　换言之(zhī)，几个(gè)结构或意义被组(zǔ)合在一个句子中，使(shǐ)句子结构混(hùn)乱，意思不清。

　　（在表达时，你(nǐ)要同时(shí)使(shǐ)用这(zhè)个句(jù)型(xíng)和那(nà)个句型(xíng)。

　　因此，可以说这两(liǎng)种句型是组合在一起(qǐ)的，而半转现象是句型的混合。

　　）

　　1不难(nán)看(kàn)出，这(zhè)个明显错误的案件迟迟得(dé)不到(dào)公正判决的根本原因(yīn)，是党的作风没(méi)有犯任何错误。

　　分(fēn)析：后一条(tiáo)款是“根张大大到底是什么来头本原因(yīn)是党风不(bù)正(zhèng)”和“党风不(bù)作恶”的混(hùn)合体。

　　2除(chú)了北京大学(xué)的(de)教职员工外，清华大学等15年(nián)历(lì)史的大学的师生和科技(jì)工作者也参(cān)加了培训班。

　　而清华大学的师(shī)生和科技工(gōng)作者(zhě)也参与了这项(xiàng)研究，修改了时间，删除(chú)了其中一项。

　　语言疾病的类型往往表现为(wèi)句(jù)型组合(hé)

　　1有时作者想(xiǎng)用这种结构，有时(shí)他想(xiǎng)用那种(zhǒng)结构(gòu)。

　　因此(cǐ)，这两种结(jié)构(gòu)都(dōu)被(bèi)使用。

　　2虽然一(yī)个句子的结(jié)构是完整(zhěng)的，但它的最后一部分被用(yòng)作(zuò)另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易(yì)哲说了一半(bàn)时间(jiān)，突(tū)然又(yòu)开始了新的事业，开始了新(xīn)的一句话。

　　4反客观主义是指用句子前半句主语以外的成分作(zuò)为后半(bàn)句(jù)的主语，从而引起(qǐ)纠结。

　　判断(duàn)句(jù)型(xíng)是否混杂，最基(jī)本的方(fāng)法就是梳理主体，看搭配(pèi)是否有问题(tí)

什(shén)么(me)是句式杂糅呢(ne)?

　　把两种不同的(de)句法结构混杂(zá)在一个表达式中，结果造成语句结构混乱(luàn)、语义纠缠，这样的语病就叫杂糅。

　　句式(shì)杂糅又(yòu)称(chēng)为结构混乱。

　　即把(bǎ)几种结构或(huò)几个意思硬凑在一(yī)个句(jù)子里，使句子结构混乱表(biǎo)意不明。

　　（表达时因既想(xiǎng)用这种(zhǒng)句式，又(yòu)想用那种句(jù)式(shì)，结(jié)果造成将两种句式(shì)放在一起说，半(bàn)截(jié)转向的现象，就是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举(jǔ)棋(qí)不(bù)定：作者时而(ér)要用这(zhè)种(zhǒng)结构(gòu)，时而要用(yòng)那张大大到底是什么来头(nà)种结构，结(jié)果两种(zhǒng)结构都(dōu)用了。

　　【例】一切事物(wù)的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内(nèi)部矛盾以及(jí)自然和闭则(zé)社会的种(zhǒng)种外因影响(xiǎng)所决定的(de)。

　　（04年福建卷）

　　本句(jù)把“由(yóu)于……的结果”和(hé)“……所决定的”两(liǎng)个结构套用在一起形(xíng)成句式杂糅。

　　（2）藕段(duàn)丝连

　　一(yī)句话的结构已经完整，却把咐态(tài)高(gāo)衡尺他的最后一部分用做(zuò)另(lìng)一句(jù)的开头。

　　（3）中途易(yì)辙(zhé)

　　一句(jù)话说了(le)一(yī)半，忽然(rán)另起炉灶，重来一(yī)句。

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