门前两(liǎng)棵(kē)树,一(yī)颗是枣树,另一(yī)颗(kē)也(yě)是(shì)枣树，门前两颗树 一颗是枣树 另(lìng)一颗(kē)也是枣树是(shì)“门前两棵树(shù)，一棵是枣树”一棵枣树(shù)指作(zuò)者(zhě)自己，另一(yī)棵枣树指和自己(jǐ)有一样目(mù)标(biāo)的人的。

　　关于(yú)门前两棵树,一颗是枣树,另一颗(kē)也(yě)是枣树，门(mén)前两(liǎng)颗(kē)树 一颗(kē)是枣树 另(lìng)一颗也是枣树以及门前两棵树,一颗(kē)是枣树(shù),另一颗也是枣树(shù)，门前有两棵树,一棵是枣树,另一棵(kē)是什(shén)么树？，门前两颗树 一颗(kē)是(shì)枣(zǎo)树 另一颗(kē)也是枣树，门(mén)前(qián)有俩棵树,一棵是枣(zǎo)树,另(lìng)一棵也是枣(zǎo)树，门(mén)前2棵(kē)树,一棵是枣树等问(wèn)题(tí)，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

门(mén)前两棵树,一颗是枣树,另一颗也(yě)是枣树，门前两颗(kē)树 一颗是枣树 另一颗也是枣树

　　该(gāi)句体(tǐ)现了孤(gū)寂、单调的情感，还有(yǒu)对这种(zhǒng)单(dān)调状况的无奈。

　　渲染(rǎn)了(le)一种孤寂悲凉(liáng)的气氛，也(yě)引导(dǎo)了(le)全文的主要氛(fēn)围。

　　出自现代(dài)文(wén)学家鲁(lǔ)迅创作的一首叙事兼抒情的散文诗《秋夜》。

　　原文(wén)：

　　在我的后园，可以看见墙(qiáng)外有两株树，一株是枣树，还(hái)有一株也是枣树。

　　这上面的夜的天空，奇(qí)怪而高，我生(shēng)平(píng)没有见过这样奇怪(guài)而高的天空。

　　他仿佛要离开人间而去(qù)，使人们仰(yǎng)面不再(zài)看(kàn)见。

　　然(rán)而现在却非(fēi)常之蓝(lán)，闪闪(shǎn)地䀹着几十(shí)个星(xīng)星的(de)眼，冷眼。

　　他(tā)的口角(jiǎo)上现出微笑，似乎(hū)自以为大有深意，而将(jiāng)繁霜洒在我的园(yuán)里的野花草(cǎo)上。

　　我(wǒ)不知道那些花草真叫(jiào)什(shén)么名字，人们叫他们什(shén)么(me)名字。

　　我记得(dé)有一种(zhǒng)开过极细小的粉红花，现在(zài)还(hái)开着，但是更极(jí)细小了，她在(zài)冷的夜气(qì)中，瑟缩地做梦(mèng)，梦见(jiàn)春的(de)到(dào)来，梦见秋的到来，梦见(jiàn)瘦的诗人将眼(yǎn)泪擦(cā)在她最末(mò)的(de)花瓣上，告诉她秋(qiū)虽(suī)然来(lái)，冬虽然来(lái)，而此后接着(zhe)还是春，蝴(hú)蝶乱飞，蜜蜂都(dōu)唱起(qǐ)春词来(lái)了。

　　她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。

　　枣树(shù)，他(tā)们简直落尽了叶子(zi)。

　　先前，还有(yǒu)一两(liǎng)个(gè)孩子(zi)来(lái)打他们，别(bié)人(rén)打剩的枣子，现在是一(yī)个也不剩了，连叶子(zi)也(yě)落尽了。

　　他知(zhī)道(dào)小粉(fěn)红花(huā)的(de)梦，秋后要有春；

　　他也知道落叶(yè)的梦(mèng)，春后还是秋。

　　他简直落尽(jǐn)叶子，单剩干(gàn)子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服(fú)。

　　但是，有几(jǐ)枝(zhī)还低亚着，护(hù)定他从打枣的(de)竿(gān)梢所得的皮伤(shāng)，而最(zuì)直最长的(de)几枝，却(què)已默默(mò)地(dì)铁似的直刺着(zhe)奇怪而高(gāo)的天空，使天空闪闪地鬼䀹眼；

　　直刺着天空中圆满(mǎn)的月亮，使月亮窘得发白。

　　鬼䀹眼(yǎn)的(de)天空(kōng)越加非常(cháng)之蓝，不安了，仿(fǎng)佛想离去人间(jiān)，避(bì)开枣树，只将月亮剩下。

　　然(rán)而月亮也暗暗地(dì)躲到东(dōng)边去了。

　　而一无所有的(de)干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪(guài)而高的天空(kōng)，一意要制他(tā)的死命，不(bù)管(guǎn)他各式各样地䀹着许多蛊(gǔ)惑(huò)的(de)眼睛。

　　哇的(de)一(yī)声(shēng)，夜(yè)游的恶(è)鸟飞过了。

　　我忽而听(tīng)到夜半(bàn)的笑声，吃吃地(dì)，似乎不愿(yuàn)意(yì)惊动睡着的人，关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些然而(ér)四围(wéi)的空气都应和着笑。

　　夜半，没有别的人，我即刻听出这(zhè)声(shēng)音就在我嘴里，我也即刻被这笑声所驱逐，回(huí)进(jìn)自己的房(fáng)。

　　灯(dēng)火的带子(zi)也即刻被我旋高了。

　　后窗的玻(bō)璃上丁(dīng)丁地响，还有许多小飞虫乱撞。

　　不多久，几个(gè)进来了，许是从窗纸的破孔进来的。

　　他们(men)一进来，又(yòu)在(zài)玻璃(lí)的灯(dēng)罩上撞(zhuàng)得丁丁地响。

　　一个从上面撞(zhuàng)进去了，他于是遇到火，而且(qiě)我以为这火是(shì)真(zhēn)的。

　　两三个却休息在(zài)灯的纸罩上喘气。

　　那罩是昨晚(wǎn)新(xīn)换(huàn)的罩，雪白的(de)纸，折出波浪(làng)纹的叠痕，一角还画(huà)出一枝猩红(hóng)色的栀子。

　　猩红的栀子开(kāi)花时，枣树(shù)又要做小粉红花的梦，青葱地弯(wān)成弧形了……我又听(tīng)到(dào)夜半的笑声；

　　我赶(gǎn)紧砍断(duàn)我(wǒ)的(de)心绪(xù)，看那(nà)老在白纸罩上的小青虫，头(tóu)大尾(wěi)小(xiǎo)，向日(rì)葵子(zi)似的，只有(yǒu)半粒小麦那么(me)大，遍身的颜(yán)色(sè)苍(cāng)翠得可(kě)爱，可怜(lián)。

　　我打一个呵欠，点起(qǐ)一支纸烟，喷出烟来(lái)，对着灯默(mò)默地(dì)敬(jìng)奠这些苍翠(cuì)精致的英雄们(men)。

　　一(yī)九(jiǔ)二四年九(jiǔ)月十五(wǔ)日。

　　注释：

　　①他(tā)：在54初期的白(bái)话(huà)文中，不管(guǎn)称第三人称的女性或称物都用“他”。

　　此文(wén)关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些中的(de)“他”、“他们”即分(fēn)别指代(dài)天空、花草、枣树等。

　　②䀹（shǎn）：眨眼(yǎn)。

　　③瑟缩(suō)：因寒冷而不(bù)舒展，冷的(de)哆(duō)嗦，发抖。

　　④低亚：低垂。

　　“亚”，通(tōng)“压”。

　　⑤这是(shì)写作者深(shēn)夜里一瞬间的感觉，并不是真的月亮(liàng)东移。

　　⑥蛊惑：恶意的诱骗人，使人心意迷(mí)惑。

　　⑦吃吃：形容(róng)笑声。

　　⑧丁丁：象声词。

　　元稹《景申秋》诗有“丁(dīng)丁窗(chuāng)雨(yǔ)繁”句(jù)。

　　⑨栀子：一种常绿(lǜ)灌木，春夏开白花，极(jí)香。

　　⑩老：死的意思。

　　赏析：

　　第一段(duàn)没有从较大场景着笔写秋夜(yè)，而(ér)是劈头一句即以奇特的重复修(xiū)辞(cí)格(gé)凸现枣树，如奇峰突兀，赫(hè)然而(ér)立，十分醒目(mù)。

　　这(zhè)种特(tè)写(xiě)镜头式的表现手法既强调了两株枣树傲然独立、凛然不可侵(qīn)犯的(de)精神风貌(mào)，又形成了全文整体(tǐ)意境中的骨脊，特别鲜明突出。

　　第二段写深秋的夜(yè)空，作者(zhě)先点出并(bìng)且(qiě)突出了它的“奇怪而(ér)高”，难以捉摸(mō)的特(tè)点(diǎn)。

　　然(rán)后写天空与人间难以弥合的距离(lí)，突出了它对(duì)人间(jiān)的冷漠无情。

　　再(zài)写天空“闪闪的(de)鬼䀹眼，冷眼”，更写出了天空的(de)阴(yīn)险狡(jiǎo)诈，对人间的敌视态度。

　　最后(hòu)写(xiě)天空”自以为大有深意”，其实是隐藏杀机(jī)的(de)微笑。

　　把繁霜洒在野花草上，自然(rán)是天空对(duì)人间生(shēng)命的虐杀(shā)。

　　第三段作者(zhě)以简约而异常形象(xiàng)的笔触(chù)刻划了小粉红(hóng)花的(de)形象，善(shàn)良、弱小而富(fù)有美丽的(de)梦幻，她出身低(dī)微，不知道名字，而又十分柔弱。

　　这是一个(gè)可爱而又可(kě)怜的形象，象(xiàng)征了当时的青年知识分子以及许许多(duō)多倍受(shòu)恶势力摧残压迫的(de)弱(ruò)小者。

　　第四、五(wǔ)自(zì)然段是对枣树的赞美(měi)，是全篇(piān)的核心。

　　作者饱含(hán)深(shēn)情，不惜笔墨塑造枣树这一战斗者的形象(xiàng)。

　　他饱经(jīng)沧桑：不仅(jǐn)经繁霜的虐杀，还有(yǒu)孩子们来打枣，甚至给他留下皮伤(shāng)；

　　他清(qīng)醒冷静(jìng)：他知道小粉红花的梦，也(yě)知道落叶(yè)的梦，他知道有希望，也有困(kùn)难，因(yīn)而，他不(bù)靠虚妄的幻想支撑自己，而执(zhí)着于(yú)现实的战斗；

　　他顽强不(bù)屈：他认准(zhǔn)敌人(rén)，绝(jué)不放(fàng)过，“默默地铁(tiě)似的直刺着(zhe)奇(qí)怪而高的天(tiān)空”及(jí)其帮凶月亮(liàng)；

　　他(tā)坚韧不拔：不管情况(kuàng)有什么变化，面对顽敌“他(tā)都一意要(yào)制他的死命，不管他(tā)各式各(gè)样地(dì)映着(zhe)许(xǔ)多蛊惑的眼睛(jīng)”，绝(jué)不轻(qīng)易退下来(lái)。

　　最后(hòu)三段着重(zhòng)写小(xiǎo)青虫，作者以(yǐ)饱含深情的笔调，称(chēng)颂小青虫为追求光(guāng)明而不惜牺牲的精(jīng)神，虽(suī)然(rán)小青虫有些(xiē)莽撞，有的被(bèi)烧死，有的(de)“在灯的(de)纸(zhǐ)罩上喘气”，但(dàn)作者对它(tā)们的斗(dòu)争热情充满了敬意，因为(wèi)时代需(xū)要的是“不问(wèn)成败(bài)而(ér)要战斗(dòu)的人们”，所以作者对小青虫活着的表示敬意，死了的(de)表示(shì)祭(jì)奠(diàn)。

　　作者对小青虫(chóng)的描写也进一步(bù)衬托了枣树的成熟、执(zhí)着和刚强。

　　创作(zuò)背(bèi)景(jǐng)：

　　此文写于1924年(nián)9月的北京。

　　当时(shí)，在帝国主义(yì)和北洋军阀相互(hù)勾结(jié)实行(xíng)统治的情况下，中国(guó)北方的民主革(gé)命(mìng)处(chù)于低潮。

　　同时，“54”退潮后新文(wén)化战线(xiàn)发生了分(fēn)裂，思想界(jiè)起了巨(jù)大分化，原(yuán)来“同一战阵中的伙伴(bàn)”，“有(yǒu)的高升，有的退隐，有的前进(jìn)”，而且北京的(de)文化(huà)界和教育界又掀起一股提倡(chàng)国粹、整理(lǐ)国(guó)故(gù)，妄图将青(qīng)年重(zhòng)新(xīn)拉回故(gù)纸堆的复古(gǔ)思潮。

　　面对这些社会的变故和强大的统治势(shì)力(lì)，作者鲁迅(xùn)不免孤寂(jì)、彷徨，时而(ér)感到一种(zhǒng)“成(chéng)了游勇，布(bù)不成阵”的苦闷，但他没(méi)有(yǒu)丧失勇气和(hé)信心，一方面急切地(dì)找寻生力(lì)军(jūn)，一方面孤(gū)军奋(fèn)战，坚忍(rěn)地进行反帝反封建(jiàn)的斗争。

　　这篇(piān)散文诗，正是作者在(zài)这种思想情感所作。

鲁迅说(shuō)：我家门前门(mén)前有两(liǎng)棵树，一(yī)棵是枣树，另一棵也是(shì)枣树(shù)。是(shì)什么意思？

　　这是(shì)一种(zhǒng)重复的写法。

　　这(zhè)句(jù)话出自《秋夜(yè)》的第一句，先描述门口有两颗树，但是不说都是枣(zǎo)树(shù)，而是(shì)分成两次孙并昌说，是(shì)一(yī)种特殊蔽(bì)弊的重复修辞手法，这会给读(dú)者造成冲(chōng)击(jī)感，也促进(jìn)读者去深思。

　　第一段没(méi)有从较大场景着(zhe)笔写秋夜(yè)，而是(shì)劈头一句即以奇(qí)特(tè)的(de)重(zhòng)复(fù)修辞格凸现(xiàn)枣树，如奇(qí)峰(fēng)突(tū)兀，赫然而立，十分醒目。

　　这种(zhǒng)特写镜头式的(de)表现手(shǒu)法既强调了两株枣树傲然独立、凛(lǐn)然不可侵(qīn)犯(fàn)的精神(shén)风貌(mào)，又形成了全文整体意境(jìng)中的(de)骨脊，特别(bié)鲜(xiān)明突(tū)出(chū)。

　　象(xiàng)征手法

　　此(cǐ)文(wén)通篇(piān)采用象征手法，以枣树和天空(kōng)的尖锐对立和斗争为轴心(xīn)，精心构筑了一个完整的具(jù)有强烈时代特点的意象世界，作者以坚韧顽强的枣树为一方，写(xiě)了小粉(fěn)红(hóng)花的柔弱而有美好的梦幻，写(xiě)小青虫追求光明而又有(yǒu)些莽撞，写(xiě)夜游(yóu)鸟(niǎo)令恶势力(lì)丧胆的(de)叫声(shēng)；

　　以天空为(wèi)一方，写了(le)星垦(kěn)，月亮、繁霜，象(xiàng)征了恶势力及则扒其帮凶。

　　敌我双方的象征(zhēng)物互相对立而又和谐统(tǒng)一，形象反映了当(dāng)时社会及其政治斗争(zhēng)形势，从而唤起了想象和联(lián)想。

　　这种用象征(zhēng)手(shǒu)法(fǎ)构(gò关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些u)筑(zhù)完整(zhěng)意境的方法，是此文一突出(chū)特点。

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