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说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的(de)说明(míng)方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现云(yún)就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举了具(jù)体的(de)例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或(huò)者是人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永(yǒng)定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前(qián)两(liǎng)岸(àn)河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是(shì)，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数字也要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地(dì)反映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有(yǒu)较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层(céng)次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也(yě)显露(lù)了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相(xiāng)似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文中的打(dǎ)比方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声(shēng)，有的(de)像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一(yī)概念的本质(zhì)特征(zhēng)作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能够(gòu)更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物(wù)的(de)某一(yī)个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了(le)石(shí)料(liào)，减轻了桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计的(de硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达的缺(quē)欠，对某些(xiē)事(shì)物解说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预(yù)设将来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子>

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该(gāi)事(shì)物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事(shì)物的××特(tè)点.使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明(míng)对象的××特(tè)点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对(duì)说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地(dì)说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体(tǐ)的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用(yòng)是(shì)增强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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