九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示-橘子百科-橘子都知道

九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是什(shén)么(me)，音读(dú)训读的解(jiě)释是(shì)问什么是(shì)音读？什(shén)么是(shì)训读？答简单来说，每(měi)个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音(yīn)读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关于音读训读的(de)解释(shì)是什么，音读训(xùn)读的解释以及(jí)音读训(xùn)读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释(shì)和意(yì)思，音读(dú)训读的解释(shì)，音读训读对照表，音读(dú)和训读是什么意思等问题，小编将为你整理以下知识：

音读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的解(jiě)释(shì)

　　问什么是音读？什(shén)么是训(xùn)读？答简单(dān)来说，每个汉字(zì)一般都会(huì)有两种读(dú)法，一种叫(jiào)做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根(gēn)据汉字传入的时代(dài)和(hé)来(lái)源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音(yīn)”等几种。

　　但是，这些汉字的发(fā)音和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已经有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示

　　“训(xùn)读”是按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读这(zhè)个(gè)汉(hàn)字时的读法。

　　“训读”的(de)词汇多是(shì)表(biǎo)达日本固有事物的固有词(cí)汇(huì)等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以(yǐ)上的(de)“音(yīn)读”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什(shén)么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所用汉字的(de)一(yī)种发(fā)音方式，是使用该等汉字之日本固(gù)有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以训(xùn)读(dú)只借用汉字的形和义(yì)，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字在(zài)日语中按照日语(yǔ)对汉语(yǔ)的译音读出来，叫音读同一个汉字在(zài)日语(yǔ)中可能有不止一种读(dú)法，是由于(yú)其在不同时(shí)期(qī)（南(nán)北朝、隋唐(táng)、宋等(děng)）吸收了当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字(zì)一般都(dōu)会(huì)有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做(zuò)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是(shì)以日语固有的发(fā)音(yīn)来读出汉字，与该(gāi)汉字本身的好耐(nài)字(zì)音（吴音、汉音(yīn)、唐音九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示(yīn)等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一(yī)般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以(yǐ)前(qián)曾(céng)有乡(xiāng)札、吏(lì)读、口诀等类似日本万(wàn)叶假名的标记法存在，充分利(lì)用(yòng)这(zhè)些汉字的训读(dú)。

　　使用类似(shì)于和(hé)训（日本的训读）的(de)韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味着相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语源(yuán)论等进行讨论以外，日常言语已经(jīng)不再使用。