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上海(hǎi)四大八校是(shì)指什么高中，上(shàng)海市(shì)重(zhòng)点(diǎn)高中排名(míng)一(yī)览表(biǎo)

　　上海四大是(shì)指(zhǐ)：上(shàng)海市民办(bàn)华育中(zhōng)学、上海民办兰生复旦中(zhōng)学、上海外(wài)国语大学(xué)附属外国(guó)语(yǔ)学校(xiào)、上海市市(shì)北初级中学等四校。

　　八校是(shì)指(zhǐ)：上宝(bǎo)中学(xué)、张江集团学校、进华中学、存志(zhì)中学、新华初级(jí)中学(xué)、上海(hǎi)市世界(jiè)外(wài)国语中学(xué)、华二(èr)初级中学、立达中学等(děng)八校。

　　扩展资料华育(yù)中学的前身是上海中学初中部(bù)，90年代上(shàng)海的'初中高中分(fēn)离以(yǐ)后，上海(hǎi)中(zhōng)学与(yǔ)华泾(jīng)实业联合在1999年建立了华育中学，华育的师资力量、管理方式、教(jiào)学方式(shì)，都来自于上海(hǎi)中学。

　　兰生复旦(dàn)中学建校于(yú)1994年，也(yě)是一所可跨(kuà)区(qū)招生(shēng)的民办寄宿制初级(jí)中学，为(wèi)复旦(dàn)附中的初中(zhōng)教学基地。

上海高中四大名校(xiào)八(bā)大金刚是什么

　　 上海四大(dà)名校是指上海(hǎi)中学、华(huá)师大(dà)二附中、复旦附中、交大附中。

　　 这四所(suǒ)学校是上(shàng)海高中里顶尖教育资源的代表。

　　 八大(dà)金刚指的是南洋模(mó)范中学(xué)（徐汇）、建(jiàn)平中学(xué)（浦李顷凳(dèng)东）、七(qī)宝(bǎo)中学（闵行(xíng)）、控(kòng)江中学（杨浦）、延安中学（长(zhǎng)宁）、复兴中学（虹口）、大同(tóng)中学（黄浦(pǔ)）、格致(zhì)中(zhōng)学（黄(huáng)浦）。

　　 当然(rán)这只是坊间的一种说法而已，各区县依(yī)然还拥有一些非常出(chū)名的高中(zhōng)，比(bǐ)如浦东的进(jìn)才中学，静(jìng)安的市西中学、徐(xú)汇的位(wèi)育中(zhōng)学、宝山的(de)行知中(zhōng)学等。

　　 还有“一个(gè)神仙(xiān)”为(wèi)上(shàng)外附中(zhōng)（虹(hóng)口区）,因上外(wài)附中几乎(hū)不对外乎(hū)大(dà)区(qū)招生，在上海中考中，我们(men)一般都不会讨(tǎo)论这(zhè)所学(xué)校，故被(bèi)应成为"神仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海市实验性示范(fàn)性(xìng)高中是(shì)根据《国务院关于基础教(jiào)育改革与发展决(jué)定》中各地建设(shè)一批(pī)实施素质教育的示范性普通高(gāo)中以及(jí)全国高中教育(yù)工作(zuò)会(huì)议的(de)精(jīng)神，上(shàng)海(hǎi)市(shì)于1999年4月正(zhèng)式(shì)启动建设的。

　　 上海市实(shí)验性示(shì)范性高中第一批(pī)有上(shàng)士官生是什么意思，大学士官生是什么海中(zhōng)学、复旦大(dà)学附属中学、上海交通大学(xué)附属中学、华(huá)东师范大学第二附属中学、上海师范大学附(fù)属中(zhōng)学、大同中学、格(gé)致中学、上(shàng)海外国(guó)语大学附(fù)属大(dà)境中学、向明(míng)中学、南洋模范(fàn)中学、位育中学、延安中学、上海(hǎi)市第三女子中学、育(yù)才中学、市(shì)西中学、曹杨二中、晋元高级中学(xué)、市北(běi)中(zhōng)学、新(xīn)中(zhōng)中学、复兴高级中(zhōng)学、华东师范大学第一(yī)附(fù)属中学、控(kòng)江中学、杨浦高(gāo)级(jí)中学、七宝中学、行(xíng)知中(zhōng)学、嘉定(dìng)一中、建平(píng)中学、进(jìn)才中学、松(sōng)江二中 

　　 上(shàng)海市于1999年4月(yuè)正(zhèng)式启动(dòng)上海市实验性示(shì)范性(xìng)高(gāo)中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市(shì)实验性示范性高(gāo)中建设取得新进展。

　　 实验(yàn)性示(shì)范性高中建设是上海市基础教(jiào)育现代化(huà)的重(zhòng)要组成士官生是什么意思，大学士官生是什么部分。

　　 建设实验性(xìng)示范性高(gāo)中，目的是在于(yú)通(tōng)过促进学(xué)校形(xíng)成依(yī)法治校、自我约束、自主发(fā)展的内(nèi)驱机制，推动(dòng)学校(xiào)不断追求新的(de)发展，形成一支学校教(jiào)育改革的先锋队，一(yī)支攻克素质教育难题的攻坚队，对整个高中教(jiào)育和(hé)基础(chǔ)教(jiào)育起示范、辐射和引(yǐn)领作用，从而(ér)带(dài)动基础教(jiào)育的(de)整体(tǐ)发展与提高(gāo)，促进(jìn)本市率先基本(běn)实现教(jiào)育(yù)现代化。

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