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忘记是什么词(cí)性

　　忘记(jì)是动(dòng)1米等于多少mm 1米等于多少厘米词词性的。

　　释义：不记得过去的事;没有记住(zhù)应该记住的。

　　词性：可(kě)用作名词，动词(cí)。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记(jì)得。 例(lì)如：朱自清(qīng)《背影(yǐng)》：“我(wǒ)与父亲不相见已二年(nián)余了，我最不能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有想到(dào)去(qù)做(zuò)。 例如： 明·张居(jū)正《女诫直(zhí)解》：“你众女将我这教诫的(de)言语，务(wù)要勉励，身(shēn)体力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没(méi)有感(gǎn)觉(jué)到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷(juǎn)着云……那时(shí)我(wǒ)也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘，跟与其联(lián)系之事件的数(shù)目、它所唤起情感和时(shí)间，还有和身体状(zhuàng)态有关。但普遍认为，相对(duì)于(yú)记忆(yì)是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。就是说(shuō)，人能够主动选择记住某件事，而不能选择(zé)去忘记某件事(shì)。为了避(bì)免将重(zhòng)要的信息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是(shì)复习。

晚上老师说(shuō)怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可以回复：我(wǒ)会用手机备忘录注明并定个闹(nào)钟提醒的，请(qǐng)您放心(xīn)。

　　如果依旧不(bù)放(fàng)心，还可以用记事(shì)本(běn)抄(chāo)下来，或者(zhě)使用(yòng)便条(tiáo)纸或者便利贴(tiē)，将担心会忘记的(de)事情抄写下来，放在自己(jǐ)能够随时看到的地方。

　　一个事件是(shì)否会(huì)被(bèi)遗忘(wàng)，与其联系之(zhī)事件的数(shù)目、所唤起情感和时(shí)间以及(jí)身体状态有(yǒu)关。

　　普遍认(rèn)为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够(gòu)主动(dòng)选择记住某件事，而不能选择去忘记(jì)某件事。

　　为了避(bì)免将重(zhòng)要(yào)的信息被遗忘，人(rén)们通(tōng)常的做法是复习。

幼儿园(yuán)老师说(shuō)忘记了??怎(zěn)么(me)回

　　没关系，麻烦老师(shī)尽量在有空时解决问题(tí)。

　　幼(yòu)儿园(yuán)老师平时工作是很辛苦的(de)，要照(zhào)顾几十个学生，自然是忙不过来的(de)，就会出(chū)现偶尔忘事的时候，希望家长能够多多(1米等于多少mm 1米等于多少厘米duō)体谅老(lǎo)师，有事(shì)先沟通，这样就能够(gòu)省掉(diào)很多不必要的麻烦(fán)。

　　家长(zhǎng)的体谅(liàng)与(yǔ)关心(xīn)也是(shì)至关(guān)重要的。

　　如果说，我们可(kě)以做(zuò)到在平时(shí)总是非常体(tǐ)谅老师，甘(gān)愿配(pèi)合老师的(de)工作(zuò)的话，老师自然会对(duì)我们的孩子有一(yī)个好(hǎo)的印象(xiàng)。

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