先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别-橘子百科-橘子都知道

先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)是在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什么作用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么以及文章结尾的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家总结的(de)答题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读(dú)者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而富(fù)有(yǒu)含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意境(jìng)和本(běn)书要(yào)表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引读者往下(xià)读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全(quán)文(wén),点明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文章(zhāng)形(xíng)式也(yě)是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例,有(yǒu)记(jì)叙文(wén)、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可(kě)以大(dà)致地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要顺应(yīng)文章内容(róng)散激(jī)的(de)发展,不能(néng)为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得(dé)有些文章的结(jié)尾(wěi)很(hěn)有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一(yī)学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还(hái)要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结(jié)尾的方法(fǎ)是多(duō)种多样的,有(yǒu)的是(shì)事情(qíng)写完(wán)了(le),文章也(yě)就(jiù)自然(rán)结尾了(le),不(bù)需(xū)要(yào)再去说什么多(duō)余的话;有的是文章快写完(wán)了,作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾(wěi)的(de)时候有必要对全文(wén)进行一(yī)下(xià)总结,写上几句(jù)概括(kuò)性的(de)话来收(shōu)束全篇(piān);有的人在(zài)文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的(de)人爱在文章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给(gěi)我们留下想像(xiàng)的余地;有(yǒu)的人写文章时(shí)充(chōng)分(fēn)表(biǎo)达了自(zì)己的(de)感情,同时自己在写作(zuò)过(guò)程(chéng)中被(bèi)自(zì)己(jǐ)表(biǎo)达(dá)的感情所感(gǎn)染,情不自(zì)禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的标题(tí)或者(zhě)文章的开(kāi)头联系(xì)起来考虑(lǜ),使人(rén)感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想却很(hěn)深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应(yīng)做到(dào)顺应(yīng)文章内容的发(fā)展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的(de)屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非常(cháng)难(nán)看的(de)。

　　我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总能(néng)熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记叙的是(shì)一位渔夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵(líng先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别)和道德(dé)品质,似乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把(bǎ)他们(men)抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者(zhě)为什么不在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个(gè)整体之中的,之所以要(yào)分开来说,是(shì)因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人的文章(zhāng),结(jié)尾要落(luò)实到人的思(sī)想品(pǐn)质和性(xìng)格(gé)特征上来(lái);一般(bān)写(xiě)事(shì)的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标(biāo)题(tí)到文章结束(shù)看过(guò)一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应(yīng)该使人感(gǎn)到,文(wén)章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分(fēn),是(shì)密切(qiè)相联系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是(shì)多余的,或(huò)者感到它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别jié)尾值得我们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无(wú)心(xīn)再(zài)去(qù)看(kàn)她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地(dì)改革(gé)使中国农村发生了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家(jiā)家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一(yī)起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题(tí)得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结尾对于(yú)全(quán)篇(piān)内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他(tā)翻开第(dì)一页(yè)来重新(xīn)去(qù)读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写(xiě)诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精(jīng)炼,内容(róng)要紧扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短的(de)一段只有24个(gè)字,说了(le)两层意思:一层(céng)是决口(kǒu)合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤(dī)决口,险(xiǎn)情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不仅先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别结(jié)尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。