校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个方面是校园欺(qī)凌不一定在(zài)校(xiào)园(yuán)内(nèi)发生(shēng)，放学后同学间的欺负行为也算在内(nèi)的。

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校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺(qī)负弱小的学生，令其在心(xīn)灵(líng)及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重复发生(shēng)，而不(bù)是单一(yī)的(de)偶发(fā)事(shì)件。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自己有错，而且受害者怕事，默(mò)默(mò)承受(shòu)而不敢反(fǎn)抗(kàng)和告(gào)发欺凌者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性循(xún)环(huán)导致受(shòu)害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推(tuī)撞、使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁拳(quán)打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等，是(shì)容易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边没(méi)有(yǒu)朋友等(děng)，是不容易(yì)察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的网络言论(lùn)、曝光(guāng)隐私以及对受害者的照片进行恶(è)搞等，是(shì)容(róng)易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁、北京(jīng)解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌，教育部首先(xiān)发(fā)布北京市中小学(xué)欺凌(líng)治理方案公(gōng)布：发生校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发(fā)布的《加强中(zhōng)小(xiǎo)学生欺(qī)凌综合(hé)治(zhì)理(lǐ)方案》中要(yào)求，学校在启动调查(chá)处理(lǐ)程(chéng)序(xù)10日内须完(wán)成(chéng)调查，而在(zài)此次(cì)北京市各区公布的(de)实施方案中，除了对调(diào)查(chá)时间有要求(qiú)外，对于(yú)事件的及时上报也(yě)做出了严(yán)格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内(nèi)须(xū)向(xiàng)上级(jí)部门口头汇报

　　例如(rú)北京市东城(chéng)区在实施方(fāng)案中明(míng)确提出，如(rú)发生欺凌事(shì)件，各校要在(zài)10分钟(zhōng)内向上级单位进行(xíng)口头汇报(bào)，2小时(shí)内递(dì)交(jiāo)详细文字材料并(bìng)随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节(jié)严(yán)重学校(xiào)直接(jiē)与司法部门(mén)对接

　　与东城区(qū)类似(shì)，海淀(diàn)区除了要求30分(fēn)钟内口头(tóu)上报区教委外，对于情节(jié)较为(wèi)严重的(de)，还要求学校要与属地派出(chū)所、司法等部(bù)门进(jìn)行对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的(de)表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的物(wù)理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害者(zhě)的个人财(cái)产、教(jiào)科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们(men)嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播关于受(shòu)害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受(shòu)害者的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金(jīn)钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌(líng)，即在网志或论(lùn)坛上(shàng)发表具有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法(fǎ)律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民(mín)法典》第一千二百条

　　限制民事行为(wèi)能力(lì)人在学校或者其(qí)他教育机构学习、生活期间受(shòu)到人身损害，学校或者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)未尽到教育、管理(lǐ)职(zhí)责(zé)的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二(èr)百零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能力(lì)人在幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构学(xué)习、生活期间，受到幼儿(ér)园、学(xué)校(xiào)或者(zhě)其他教育机构以外的(de)第三(sān)人人身(shēn)损害的，由第三人(rén)承担侵权责(zé)任；幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构未(wèi)尽到管理职(zhí)责的，承担相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿(ér)园、学(xué)校或者(zhě)其(qí)他(tā)教育机(jī)构承(chéng)担补充责(zé)任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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