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　　天哲教育

　　广(guǎng)州天哲教(jiào)育科(kē)技有限公司(sī)成立于2001年3月，香(xiāng)港天(tiān)哲国际教育(yù)集团(tuán)成员，总部设在(zài)广州，目(mù)前在深圳（深圳竞哲文化发展(zhǎn)有限(xiàn)公司）设(shè)有(yǒu)分(fēn)公司，华(huá)南地区第一(yī)批拓展(zhǎn)机构。

　　新铭堂在线

　　专注(zhù)于中(zhōng)高考(kǎo)1对1辅导10多(duō)年，一(yī)种跟线下一模一样(yàng)的线上上课模式(shì)，北京地区(qū)的学员，即可以(yǐ)面对面(miàn)授课(kè)，也可以在家上课(kè)，效果一样好，可以让孩子足不(bù)出户(hù)享受优质教(jiào)学资源，实现轻松在(zài)家(jiā)和名师面对面上(shàng)课。

　　学而思(sī)网校

　　学(xué)而思网校(xiào)为6-18岁孩子提供小学、初中、高中全学(xué)科课外教学。

　　“直播+辅导”双师在线教育平台，实(shí)现了直播上课、实时互动、在线辅导(dǎo)、课堂(táng)测试、语音(yīn)测评、及时答(dá)疑(yí)、课程回放、习题(tí)批改、错(cuò)题(tí)订正(zhèng)，大幅提(tí)升学习效果。

　　全国200多个城市的中小学生在网(wǎng)校有效学习。

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　　其实辅(fǔ)导的(de)效果更多的在于(yú)学生自身的身上(shàng)。

　　其实线上的话有很多的名师的课程，只要(yào)我们能够耐下心来学习(xí)都是(shì)一样的。

　　因此(cǐ)先不用管线(xiàn)上一对(duì)一辅导靠不靠谱(pǔ)，重点的是你靠不靠谱(pǔ)，如果你是一个特别热爱(ài)学习的人，而且(qiě)有很(hěn)好的方式，你应(yīng)该不需要(yào)辅导，可是(shì)需要辅导往(wǎng)往是那些，自律性不高，学(xué)习能力不强的人(rén)，而这个过程，其实(shí)是比较(jiào)痛苦和漫长的(de)，必须熬得住，才能获(huò)得分(fēn)数上的提高。

　　因此所(suǒ)有(yǒu)的辅导最(zuì)关键的是辅导对象本身有没有(yǒu)一个能(néng)动(dòng)性，如(rú)果他有，再加上这些辅助是可(kě)以的。

　　当然说(shuō)到网(wǎng)上一(yī)对一(yī)辅导，有(yǒu)一些(xiē)肯定是骗人的，不可能有那么(me)多好的一对一辅导，所(suǒ)以(yǐ)如果想进行这样(yàng)的(de)一对一(yī)辅(fǔ)导，应该去找一些(xiē)正(zhèng)规的网(wǎng)站。

网上补课哪(nǎ)家好

　　网上补课(kè)如：简单学习(xí)网、新东方(fāng)在线、精(jīng)华(huá)网(wǎng)校都是比较有名的机(jī)构(gòu)。

　　1、简单(dān)学习网，简单学习网成立(lì)于2007年初，由北京简单科技(jì)有(yǒu)限公司创办。

　　简单学(xué)习网依(yī)托(tuō)北京大学研(yán)发的“CAT技术”,是中国第一家互动(dòng)视(shì)频网校(xiào)。

　　2、新东(dōng)方在(zài)线，新东方在线中小学网络(luò)课堂为(wèi)同(tóng)学们提供中小学网络培训课程，中小学(xué)在线辅导班(bān)，在线课程等，名师授课，全面覆盖中小学各(gè)年级知识点(diǎn)，助(zhù)你取得(dé)好(hǎo)成绩!

　　3、精华网校、精华在(zài)线是北(běi)京(jīng)天地精华教(jiào)育科技有限(xiàn)公司于2003年成立的在线教育品(pǐn)牌，结合精华学校强大的师资和教研(yán)力(lì)量，为您提(tí)供(gōng)全(quán)面、高(gāo)质量的(de)初、高中网络(luò)视频课程，定(dìng)制(zhì)的个(gè)性化(huà)辅导方案，针对(duì)性强(qiáng)，巩(gǒng)固基础，避免(miǎn)偏(piān)科！

　　网课的好处和(hé)坏处：

　　1、好处

　　网课可(kě)以不受(shòu)时间和空(kōng)间(jiān)的(de)限制，随时可以学习(xí)，提升(shēng)了(le)学习(xí)效率；网课可以使得(dé)教育资源不平等(děng)问题得到(dào)解决，教(jiào)育资源共享使(shǐ)得所有学生(shēng)都能碧猛享受到一样(yàng)的(de)服务；

　　网课可以利用计算(suàn)机(jī)人工智能(néng)方(fāng)便(biàn)，针对学生(shēng)的提问问题以及错误率，可以对每(měi)一个学(xué)生的学习情况(kuàng)进行分(fēn)析，有针对性的去辅导学(xué)生。

　　2、坏处

　　师生不能良好(hǎo)的(de)互动(dòng),缺乏互(hù)动或者(zhě)凳渗互动不及时(shí)；教(jiào)师(shī)对(duì)学生(shēng)的管控力度(dù)变小，学(xué)生不专心悔粗(cū)桥，缺课，缺作业的情况比较严重；学习氛围(wéi)相对较差，没(méi)有(yǒu)比较(jiào)就觉(jué)得(dé)自己做(zuò)的非常好；学生的自制力要求(qiú)较高，自制力不高就(jiù)会(huì)各种(zhǒng)各(gè)样的学习(xí)状态。

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