大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范是什么是学分(fēn)制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学(xué)生(shēng)学习质和量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学(xué)学分的(de)规范是什么(me)

　　学(xué)分(fēn)制，教育(yù)形式的(de)一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大(dà)学。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国(guó)内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学分制变革已在国内(nèi)高校全面(miàn)推开。

大学学(xué)分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习(xí)量的一种 计量(liàng)单位 ，按(àn)学期(qī)核(hé)算，每门(mén)课程及实践环节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的(de)准则。

　　经(jīng)过学分能够评(píng)判(pàn)学生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成了点评学生(shēng)优异(yì)程度(dù)的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学(xué)学(xué)分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是(shì)指以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分衡量学生学习质量(liàng)的(de)归(guī)纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创始于美(měi)国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了(le)学年制(zhì)方案性强、专业(yè)分(fēn)类紧密完好的特性，又(yòu)具有学(xué)分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在(zài)对(duì)课程的(de)选(xuǎn)修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是一种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得的(de)结业总学分作为结业(yè)规范(fàn)的一(yī)种教(jiào)育管理(lǐ)准则，它要求依照(zhào)培养目(mù)标和教育方(fāng)案中各门课程及教育环(huán)节的学时量(liàng)，确认每门课程的(de)学(xué)分(fēn)，设置必(bì)修课和选修课，规则各类(lèi)课程的份(fèn)额，以及准予学(xué)生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学(xué)分制(zhì)是在学分制基础上发生(shēng)的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生(shēng)每门(mén)课(kè)程的学习(xí)成果的(de)质量(liàng)，以及(jí)学年(nián)和结(jié)业总成果质(zhì)量的教育管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权(quá芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好n)学分制也是在学分制的基础上(shàng)发生的一种能用(yòng)以显现学(xué)生对某些要(yào)点课程的学(xué)习(xí)质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依据课程类别，求学(xué)成(chéng)果差异等别离确认不(bù)同的权重系数，方案(àn)学分乘(chéng)以权重系(xì)数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要(yào)求(qiú)学生修满教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修(xiū)满课(kè)外(wài)附加学分才干结业的一种教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附加学分可依据学生参(cān)与(yǔ芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好)学(xué)科比(bǐ)赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文(wén)体活动与(yǔ)公益(yì)活动的(de)状况来鉴定。

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