地肖指哪几个生肖？-橘子百科-橘子都知道

地肖指哪几个生肖？文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般(bān)是什么是在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格的。

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文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深(shēn)化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来(lái)优美(měi)而富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意境和本(běn)书要表达的感(gǎn)情(qín地肖指哪几个生肖？g)相(xiāng)渗(shèn)透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具(jù)体(tǐ)文(wén)章和人物进(jìn)行(xíng)分析(xī)

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的(de)注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用(yòng)名言,提出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作(zuò)用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议(y地肖指哪几个生肖？ì)论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客(kè)观(guān)事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物(wù)的文(wén)章形式也(yě)是多(duō)种多样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文(wén)等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大(dà)致地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用什么方式,我(wǒ)们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在(zài)阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉(jué)得有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有特色(sè),非常喜(xǐ)欢(huān),也(yě)想学一学(xué),这(zhè)种愿望很好,但是还(hái)要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式(shì)结尾,要根据文(wén)章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章(zhāng)中,结(jié)尾的(de)方法是(shì)多(duō)种多样的(de),有(yǒu)的是事(shì)情(qíng)写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多(duō)余的话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了(le),作者考虑到(dào)在结(jié)尾的(de)时候有必要对全文进行一下(xià)总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途(tú)径把文章(zhāng)的中心点明;也有的(de)人爱(ài)在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们留下想像的余(yú)地(dì);有的人写文章时充分表达了自己的(de)感情,同(tóng)时自(zì)己在写作(zuò)过程中被自己表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情(qíng)不(bù)自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文(wén)章结尾处(chù),回(huí)应前文,和(hé)文章的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完(wán)意(yì)却未(wèi)完,使你还(hái)得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文(wén)章内容(róng)的(de)发展(zhǎn),不能抛开前(qián)面的(de)内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在(zài)马的(de)屁股上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的(de)脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他(tā)们(men)抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一(yī)位(wèi)叫西蒙的(de)邻(lín)居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没(méi)有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样(yàng)做,但是(shì)她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有必要(yào);文章的中心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的(de),之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实(shí)到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应(yīng)该(gāi)使人感到,文章的结尾(wěi)和(hé)文(wén)章的标题、文(wén)章的开头以及文章的(de)中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的(de)结尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部(bù)分不和谐,不(bù)统一(yī),破坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是(shì)中(zhōng)国(guó)共产党领导的土地(dì)改革使中国农(nóng)村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜(guā),年年(nián)都要去(qù)看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无(wú)土地,无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信(xìn),以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不(bù)去,也无事(shì),她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清了(le)原(yuán)委,就“无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的(de)艺(yì)术整体,使作(zuò)者所要(yào)表达的主题得到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的(de)完(wán)整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结尾“就(jiù)是(shì)当读者(zhě)把作(zuò)品读完之后(hòu),有使他翻开第一页来(lái)重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾(wěi),要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短(duǎn)的(de)一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层意思:一层是(shì)决口(kǒu)合龙(lóng)了(le),另(lìng)一层(céng)是人们欢呼(hū),显得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于(yú)在黎(lí)明(míng)使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧(jǐn)扣中(zhōng)心。