历(lì)史对于我们的意(yì)义是什(shén)么(me)，是(shì)学习历史的意2197的立方根是多少，216的立方根是多少义：可(kě)以以史为鉴，古为(wèi)今用的。

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历(lì)史(shǐ)对(duì)于(yú)我(wǒ)们的意义是什(shén)么，

　　学习(xí)历史(shǐ)的意义：1、可(kě)以以史为鉴，古为(wèi)今(jīn)用。

　　2、认识(shí)历史的(de)发展规(guī)律，设计发展社(shè)会的(de)理(lǐ)想蓝图。

　　3、可以揭示(shì)社(shè)会、历史的发展规律，预(yù)见未来，为人类(lèi)设计发展社会的理(lǐ)想方案。

　　4、增强参与意识，参加社会决策。

　　5、进行爱(ài)国(guó)主义、民(mín)族(zú)团结及道德教育。

　　历史，简称“史”，指对人类(lèi)社会过去的(de)事(shì)件(jiàn)和活动，以(yǐ)及对这些事(shì)件(jiàn)行为有系统的记录、研究和诠释。

　　历史是客观存在的，无(wú)论文学家们如何书写(xiě)历史，历史都以自己的方(fāng)式(shì)存在，不可改变(biàn)。

　　其含义有三：1、记载和解(jiě)释(shì)作为(wèi)一系列(liè)人类进程历史事(shì)件的一门学科。

　　2、沿(yán)革，来历(lì)。

　　3、过去(qù)的事实。

　　历史的问题在于不(bù)断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在(zài)现实中可能(néng)成(chéng)为可以讨论(lùn)的问题(tí)。

　　历史是延伸的。

　　历史是(shì)文化的传(chuán)承，积累和扩展(zhǎn)，是人(rén)类文(wén)明的2197的立方根是多少，216的立方根是多少轨迹。

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