朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句好段摘抄大全是(shì)《藤野先生(shēng)》回忆了在日本(běn)东北大学的留(liú)学(xué)生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　接下来(lái)分(fēn)享朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追(zhuī)猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不(bù)动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受优(yōu)待的(de)原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏(shǎng)析：表达(dá)了作者对清国(guó)留(liú)学生在(zài)东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于(yú)我的热心的(de)希望(wàng)，不倦的教诲，小(xiǎo)而(ér)言之，是(shì)为中(zhōng)国，就是(shì)希望(wàng)中国(guó)有新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就(jiù)是希望(wàng)新(xīn)的医学(xué)传到(dào)中国去。

　　他(tā)的性(xìng)格(gé)，在我的眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地表达了对藤(téng)野先(xiān)生的怀(huái)念和感激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来(lái)。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现(xiàn)，不过是作(zuò)者想(xiǎng)象(xiàng)中的(de)情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈(liè)的表现(xiàn)了(le)作者(zhě)对藤野先生的(de)怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便(biàn)连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透(tòu)露了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然(rán)是半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和(hé)不(bù)满，从而(ér)也觉得无(wú)法报答(dá)藤(téng)野先生对自己对中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调(diào)更加强了文(wén)章思(sī)想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦(dàn)银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为(wèi)贵：事物因稀少而觉(jué)得(dé)珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表示(shì)否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思(dùn)：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的(de)高低起伏和(hé)停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从(cóng)细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是住在(zài)监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了全身，用(yòng)衣(yī)服(fú)包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸(xī)不息的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市镇(zhèn)，并(bìng)不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却(què)只翻检了一通(tōng)，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很(hěn)厚的(de)信(xìn)，拆(chāi)开看时，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯人的人们，他们(men)也何尝不酒(jiǔ)醉似的(de)喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在那时那地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客店兼办囚人的饭食(shí)和我不相干(gàn)，然而(ér)好意难却(què)，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京(jīng)的弘辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思文(wén)学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)学(xué)医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格(gé)为(wèi)仙台(tái)医学(xué)专(zhuān)门(mén)学校(xiào)的解剖学教授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日(rì)本学者，并模桥且同他建立了(le)深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军国(guó)主(zhǔ)义影(yǐng)响(xiǎng)下，当(dāng)时(shí)的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并(bìng)不(bù)如此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以自(zì)己的高(gāo)尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受(shòu)北(běi)洋军(jūn)阀及其御(yù)用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学(xué)任教(jiào)，作者作此文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最(zuì)初(chū)发表于(yú)同(tóng)年十(shí)二(èr)月出(chū)版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花(huā)夕拾》。

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