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邕包含南宁六县吗邕包含武鸣区吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门(mén)课(kè)程是(shì)医学基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学(xué)好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名(míng)参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习(xí)护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来，又出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等邕包含南宁六县吗邕包含武鸣区吗。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕业(yè)的大学本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会成为一(yī)个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是你必(bì)须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平时也(yě)是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大家(jiā)一定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪一个(gè)专业，我(wǒ)们(men)都必(bì)须(xū)要付出(chū)全(quán)部的精(jīng)力，这样我们在这个专业(yè)上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都(dōu)是不(bù)可(kě)见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一个现象存在(zài)好(hǎo)多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量(liàng)的(de)代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其复杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一(yī)步发生的(de)器官以及发生的条件，想要记得准确(què)而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的(de)词头提出(chū)来(lái)组成一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都(dōu)是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无(wú)意义(yì)生僻(pì)字的(de)堆(duī)积，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药(yào)物(wù)都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果(guǒ)符合(hé)治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合用药目的(de)，就成(chéng)了对用(yòng)药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容(róng)整形等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅仅可以在(zài)临床传(chuán)授(shòu)给患(huàn)者，对自己而(ér)言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按压(yā)或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责(zé)任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自(zì)己的行为，从解决问题的(de)目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以是大学(xué)期(qī)间难(nán)得(dé)的让同学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了(le)上(shàng)面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课(kè)程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医(yī)学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一门理(lǐ)论联(lián)系(xì)实际(jì)的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如(rú)何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻(bí)饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通(tōng)，建立(lì)良好(hǎo)的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好的关怀方(fāng)式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不(bù)到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患(huàn)者(zhě)的要求(qiú)，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具备一(yī)定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门(mén)课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习(xí)，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流(liú)程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时(shí)完(wán)成一(yī)份(fèn)护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当(dāng)的(de)护理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个部分，像(xiàng)一般(bān)手(shǒu)术病人术(shù)后通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个(gè)患(huàn)者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患者(zhě)主述(shù)的感觉(jué)以及表现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的(de)问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而(ér)且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开始(shǐ)逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年半的(de)护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是(shì)在各个科(kē)室跟(gēn)着护士(shì)老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟随着医(yī)生老师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，邕包含南宁六县吗邕包含武鸣区吗大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触(chù)的(de)高(gāo)致病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤(yóu)其(qí)是(shì)针具与血制品，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负责，还要(yào)对自己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不可(kě)能(néng)时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临(lín)床见到不(bù)熟(shú)悉的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学习怎(zěn)么(me)护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专业的工作的(de)话，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)的话(huà)，就要(yào)做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能(néng)够派(pài)上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间金钱来做美(měi)容(róng)护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的(de)工(gōng)作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而(ér)比医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会(huì)从事这个行业的话(huà)，还(hái)是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业(yè)对于(yú)整个医疗(liáo)团队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏(huài)就(jiù)可(kě)以看出这个医院的医(yī)疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一(yī)定好(hǎo)的(de)自主学(xué)习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还(hái)是自己的(de)学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工(gō邕包含南宁六县吗邕包含武鸣区吗ng)作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随着(zhe)护理的发(fā)展(zhǎn)，现如(rú)今的(de)护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务(wù)的(de)精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休(xiū)息，那么(me)这个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不冲(chōng)突的(de)情(qíng)况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗(liáo)工(gōng)作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当(dāng)初(chū)你为什(shén)么选择了这(zhè)个(gè)专(zhuān)业？是(shì)对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基(jī)础医学(xué)、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护(hù)理学、护理管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区(qū)实习、论文撰写等，一(yī)般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资(zī)源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数(shù)量远远不够(gòu)，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求(qiú)，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护(hù)士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万护理人(rén)才，国际人(rén)力(lì)资源(yuán)公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。