小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分(fēn)别是举例(lì)子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的(de)。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例子中通中转站一般会停多久的车 快递中转站一般会停多久的作用是使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫(j中通中转站一般会停多久的车 快递中转站一般会停多久iào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体(tǐ)地说明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明(míng)文更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是(shì)，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进(jìn)行说明，既(jì)能(néng)准确客(kè)观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现了(le)说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明(míng)事物的(de)特征，往(wǎng)往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处(chù)作(zuò)比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表性(xìng)的、恰(qià)当(dāng)的事例来说明(míng)事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的(de)意(yì)思更(gèng)明(míng)确，使说明的对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如(rú)泰山(shān),黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的(de)数(shù)字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的(de)特点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人(rén)民(mín)带来(lái)了深重的苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世(shì)界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象等加以比较来说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：突(tū)出(chū)强(qiáng)调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修辞(cí)手法来说明事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们都说(shuō)，黄(huáng)河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的(de)来说可以分为两(liǎng)大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明的语言(yán)对事物(wù)的本质特征作(zuò)概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释(shì)空粗说(shuō)明对象的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严(yán)密，更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组对(duì)边(biān)分别(bié)平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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