大学的学(xué)分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的(de)规范是(shì)什么是学分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量(liàng)学生学习质和量(liàng)的(de)归纳教育管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学(xué)学(xué)分的(de)规范是什么(me)

　　学(xué)分制，教育(yù)形(xíng)式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习(xí)质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世(shì)纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的(de)大学(xué)开端试行(xíng)学分制，现在(zài)学分(fēn)制变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核算学(xué)生(shēng)学习量的一种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学(xué)期核(hé)算(suàn)，每门(mén)课程及实践环节的(de)详细(xì)学分数以专业 教育方案(àn) 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学(xué)分(fēn)能够评判学(xué)生在大学期间的(de)学习常(cháng)识的(de)广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变(biàn)成(chéng)了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以选课为中心(xīn)，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生(s一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米hēng)学习(xí)质量的归纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美(měi)国(guó)哈佛(fú)大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻(chè)底学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年(nián)制(zhì)方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的(de)特(tè)性，又具有(yǒu)学分(fēn)制的某些(xiē)长早(zǎo)樱处(chù)，比方，在对(duì)课程的选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内(nèi)的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制是一(yī)种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得的结业(yè)总学分作为结业(yè)规范的一(yī)种教育管理准则，它要求依(yī)照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程及教育环(huán)节的(de)学(xué)时量，确认每门课程的(de)学(xué)分，设置必修课和(hé)选修课，规则各(gè)类课程的份额，以及准予学(xué)生结业(yè)的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制(zhì)基(jī)础上(shàng)发生的一种能(néng)用(yòng)以显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育管理(lǐ)准则(zé),，其(qí)核一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米算公式为:学分(fēn)绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分(fēn)制的基础上(shàng)发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学生对某些要点(diǎn)课(kè)程的(de)学习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异等(děng)别离确(què)认不同(tóng)的(de)权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重(zhòng)系数，得出加权学分(fēn)，以区别(bié)学生学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选拔尖(jiān)子生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是(shì)在要(yào)求学生修满教育方案规(guī)则的最低(dī)学(xué)格(gé)外(wài)，还应修满课外(wài)附加学分才干(gàn)结业的(de)一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外附加学分可(kě)依(yī)据学(xué)生(shēng)参与学(xué)科比(bǐ)赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与(yǔ)社会(huì)工作、文体(tǐ)活(huó)动(dòng)与公益(yì)活动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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