重修的是不(bù)是(shì)更(gèng)好过？是重修于好，于(yú)在这(zhè)里作介词的。关于重(zhòng)修的是(shì)不是更好过以及重修(xiū)的是不是(shì)更好过，重修什(shén)么(me)之(zhī)好，重修和洽什(shén)么意思(sī)，重修是怎么样(yàng)，重修好过么等问(wèn)题，农商(shāng)网(wǎng)将为(wèi)你收拾以下的日子(zi)常(cháng)识：

重修是和重生一同(tóng)上课吗(ma)

　　是的(de)，重修是和重生一同上课的。

　　大学重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上课，期末需(xū)求跟重生(shēng)一同考试。大学(xué)考试某一门(mén)课未经过(一般是必修)，

　　下(xià)一个学年从头上这门课(kè)，并(bìng)从头考(kǎo)试称为重修。大多数(shù)高校(xiào)都采纳这样(yàng)的战(zhàn)略：当(dāng)一位(wèi)同学在(zài)期(qī)末考试中有多科不及(jí)格(gé)，

　　鄙人一学期开学第一周给(gěi)予补考机遇;若该同学在补(bǔ)考(kǎo)期间把不及格的科目补考及格则不需求(qiú)重修。

重修(xiū)的是(shì)不是更(gèng)好(hǎo)过

　　是(shì)重修(xiū)于(yú)好(hǎo)，于在(zài)这里作(zuò)介词。

　　重修于好也(yě)可称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成(chéng)语，指康(kāng)复(fù)旧情，重(zhòng)归(guī)于好，康复以往的(de)友(yǒu)谊(yì)，在(zài)句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿(ér)们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去(qù)，这便是(shì)一(yī)个最好的重(zhòng)修(xiū)旧好的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语(yǔ)一级(jí)通用标准汉字，此字始见于(yú)商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现(xiàn)代的于多用(yòng)来介绍动作(zuò)的时刻、地址、人物(wù)等，表明在(zài)、从、到、对(duì)、给、向(xiàng)等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引(yǐn)出自动者，用(yòng)在形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大(dà)学生(shēng)挂科重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考(kǎo)，补考没(méi)过就需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业前的最终一学期(733是什么意思qī)有5门(mén)重修课(kè)，最终成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些(xiē733是什么意思)经历：1.提早和教(jiào)师交流承认(rèn)：必(bì)定要让教师(shī)知道有你这号人在他那(nà)里重修，如果有(yǒu)重修群，必定要(yào)加进去，然后和教(jiào)师(shī)阐明(míng)自己为什么会重修，而且(qiě)表明(míng)自己(jǐ)必定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果(guǒ)构成：有的课(kè)程是没(méi)有平常成果(guǒ)的，我(wǒ)们平常都(dōu)很忙，平常成果不给的话就不去上课(kè)了(le)吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的(de)课程，自(zì)学反而更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大(dà)学生慕课，会对你的课程(chéng)有(yǒu)很大协(xié)助的。

　　4.回绝和(hé)不(bù)重修(xiū)的(de)人步(bù)调一致：他人(rén)没有重修课(kè)，到(dào)了大四(sì)根本就只(zhǐ)有结业设计和选修(xiū)课了(le)，你注(zhù)定是要比他人(rén)多尽力一些的，这个时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理(lǐ)压力(lì)：不要(yào)觉得重修就低(dī)人一等(děng)，到(dào)了结业的(de)时分，只需拿到结(jié)业(yè)证(zhèng)的都是好孩子(zi)！

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